Giáo án nhận biết hành vi tốt – xấu, đúng – sai | Lớp 4 -5 tuổi

GIÁO ÁN

Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội

Bài: Nhận biết hành vi tốt- xấu, Đúng -Sai

  1. Mục đích – yêu cầu

1.1. Kiến thức

– Trẻ nhận biết, phân biệt hành vi tốt-xấu, đúng-sai.

– Biết thể hiện hành vi của mình phù hợp với hoàn cảnh trong cuộc sống

1.2. Kỹ năng

– Phân biệt được hành vi nên và không nên làm.

– Rèn kĩ năng tư duy, phán đoán

– Phát triển tình cảm-kỹ năng xã hội cho trẻ

– Giúp trẻ phát triển vốn từ.

– Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

1.3. Thái độ

– Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động trong giời học

Giáo dục trẻ có những hành vi tốt và đúng, không có những hành vi xấu và sai.

  1. Chuẩn bị

– Máy tính, máy chiếu, slide 1 số hành vi tốt-xấu, đúng-sai ( vứt rác đúng nơi quy định, đánh bạn, tranh đồ chơi của bạn…)

  1. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú, giới thiệu bài

Cô giả làm chú Hề chạy tới

Anh xin chào tất cả các em

Các em cho anh hỏi đây có phải lớp Mẫu giáo 3 tuổi D trường mầm non Lương Phú không nhỉ?

– Anh rất vui hôm nay được đến đây thăm lớp chúng mình

– Bây giờ anh có một trò chơi các em có muốn chơi cùng anh hề không

– Đó là trò chơi : “Thể hiện thái độ”

Anh có rất nhiều tình huống đưa ra, nếu các em thấy tình huống nào có hành vi tốt, đúng thì các em sẽ vỗ tay to, nếu tình huống nào có hành vi sai, xấu thì các em cúi mặt xuống buồn bã, các em đã rõ chưa nào.

– Tình huống 1: Bạn chia đồ chơi cho bạn mới cùng chơi

– Tình huống 2: Đánh bạn và tranh giành đồ chơi với bạn

– Tình huống 3: Vô tình làm ngã bạn, nhưng biết quay lại đỡ bạn lên và xin lỗi bạn

– Tình huống 4: Vứt rác không đúng nơi quy định

– Cô cho trẻ quan sát và thể hiện cảm xúc với tình huống đó

Hoạt động 1: Nhận biết hành vi tốt-xấu, đúng-sai

– Các con rất giỏi, cô thưởng cho các con 1 tràng pháo tay

– Cô lần lượt xuất hiện từng tình huống cho trẻ quan sát và đàm thoại

* Slide 1(Tình huống 1+ 3)

– Trong trò chơi vừa rồi con thấy tình huống nào có hành vi tốt, hành vi đúng?

– Cô cho trẻ trả lời và cô chiếu lên máy chiếu

– Con có nhận xét gì về việc làm của bạn trong tranh?

– Khi có bạn mới đến lớp bạn ấy đã làm gì?

– Theo con đây là hành động đúng hay sai?

– Còn con thì sao, khi có bạn mới đến lớp con sẽ làm gì?

– Những việc làm đúng là việc làm tốt hay sấu?

– Khi làm được việc tốt con cảm thấy như thế nào?

– Hàng ngày con đã làm được những việc tốt như thế nào kể cho cô cùng nghe?

=> Các con ạ trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều tình huống xảy ra, có những việc làm đúng là những việc làm tốt luôn luôn được mọi người yêu thương, quý mến và tôn trọng, Các con còn nhỏ các con cũng học cách làm việc tốt tùy theo sức của mình để trở thành người tốt các con có đồng ý không nào.

* Slide 2: Tình huống 2+ 4

* Tranh đánh bạn:

– Cô có hình ảnh gì đây?

– Theo con hành vi đánh bạn là hành vi tốt hay xấu, đúng hay sai?

Vì sao?

– Các bạn khác có ý kiến bổ xung gì không?

– Cô thấy các con trả đúng rồi đấy, hành vi đánh bạn là hành vi xấu và sai đấy các con ạ.

– Đến lớp, khi chơi với bạn thì chúng mình có được đánh bạn không?

– Vậy chúng mình phải chơi với bạn như thế nào?

=> Đúng rồi đấy các con ạ, hành vi đánh bạn là 1 hành vi xấu và sai, khi chơi với bạn thì chúng mình phải biết nhường bạn, không được đánh bạn chúng mình nhớ chưa?

– Trong những giờ chơi ở trên lớp, khi chơi đồ chơi với các bạn thì chúng mình có được tranh dành đồ chơi với bạn không?

=> Đúng rồi đấy các con ạ, hành vi tranh đồ chơi của bạn là 1 hành vi xấu và sai, khi chơi với bạn thì chúng mình phải biết nhường bạn, không được tranh dành đồ chơi của bạn dẫn đến đánh nhau chúng mình nhớ chưa?

– Chúng mình vừa được trò chuyện về những hành vi nào?

– Theo các con những hành vi nào chúng ta nên làm theo và những hành vì nào chúng ta không nên làm theo?

Hoạt động 2: Giải quyết tình huống.

– Các con rất là giỏi bây giời chúng mình cùng giúp cô giải quyết 1 số tình huống sau bằng cách chọn khuôn mặt cười cho hành vi tốt và đúng, mặt mếu cho hành si sai và sấu

– Tình huống 1: Cướp đồ ăn của bạn là hành vi đúng hay sai? Tốt hay sấu ?

+ Tình huống 2: 2 bạn đang cùng chơi đồ chơi rât vui vẻ, bỗng nhiên có 1 bạn nam chạy tới xông vào cướp đồ chơi của 2 bạn làm bạn khóc

+ Tình huống 3: Cô giáo đang chia sáh cho các bạn, không may làm rơi quyển sách, Bạn Hoa nhanh nhẹn chạy tới nhặt giúp cô quyển sách và đưa cho cô

 Hoạt đông 3: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.

– Chia trẻ thành 2 đội

+ Đội 1: Tìm lô tô có hành vi tốt và đúng gắn vào bên khuôn mặt cười, hành vi xấu và sai gắn vào khuôn mặt mếu

+ Đội 2: Nối hành vi tốt và đúng với  khuôn mặt cười, hành vi sấu và sai nối với mặt mếu

Luật chơi: Đội nào tìm nhanh và đúng nhất sẽ là đội thắng cuộc

– Thời gian là 1 bản nhạc.

– Tổ chức cho trẻ chơi

* Kết thúc: Cô nhận xét kết quả 2 đội chơi.

 

 

– Chúng em chào anh Hề

 

– Phải ạ

 

 

– có ạ

 

 

 

– Trẻ nghe

 

 

 

 

 

– Trẻ thể hiện

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ kể

 

 

– Trẻ nhận xét

– Chia đồ chơi cho bạn

 

– Con sẽ giúp bạn làm quen, lấy đồ chơi cho bạn…

– Việc làm tốt

 

– Trẻ kể

 

– Trẻ nghe

 

 

 

 

 

 

 

 

– Bức tranh

– Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

 

– Chơi đoàn kết

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Tốt và sấu

 

– Chia đồ chơi cho bạn là tốt nên làm theo

 

 

 

 

 

 

– Cô cho trẻ quan sát trên máy chiếu và trẻ dơ khuôn mặt mình chọn

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ chơi theo nhóm

 

 

 

 

 

 

 

– Trẻ nghe cô nhận xét

 

 

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

scroll to top
Tắt Quảng Cáo [X]