Kế hoạch tháng, tuần và giáo án chủ đề Mầm non  – TRƯỜNG MN HOA SEN

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN TỪ LIÊM

TRƯỜNG MN HOA SEN

                 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 9/2015

Chủ đề: Trường mầm non

Lứa tuổi: MGN (4 – 5 tuổi)

Thời gian thực hiện:7/9/2015 đến 2/10/2015

Giáo viên: Nguyễn Thị Yến

Tải Giáo Án

Thứ

 

Lĩnh vực Tuần 1

Các bạn cùng lớp

(7/9 – 11/9)

Tuần 2

Đồ vật ở lớp, ở trường

 (14/9 – 18/9)

Tuần 3

Trung thu của bé

(21/9 – 25/9)

Tuần 4

Lớp học thân yêu của bé

(28/9 – 2/10)

Thứ 2

 

Hoạt động tạo hình Vẽ bạn tập thể dục.

(theo mẫu)

Nặn quà tặng bạn

(ý thích)

Vẽ đêm trung thu (Theo đề tài) Vẽ bạn trong lớp.

(đề tài)

 

Thứ 3

 

Khám phá khoa học.  Các bạn cùng lớp Cái kéo Bé vui đón Tết trung thu

 

 

Lao động của người lớn trong trương Mầm non
Thứ 4

 

Làm quen với Toán

 

 Lập số 2, nhận biết số 2  Mối quan hệ nhiều hơn ít hơn Phân biệt to – nhỏ  Nhận biết, so sánh sự bằng nhau của hai nhóm đồ vật
 

Thứ 5

Làm quen tác phẩm văn học  Thơ: “Nghe lời cô giáo” * Truyện: Đôi dép

( trẻ chưa biết )

Thơ: Trăng sáng

(Trẻ chưa biết)

 

Truyện: Người bạn tốt.

 

   

Phát triển thể chất

 

*VĐCB:

Ném trúng đích thẳng đứng

*TC:Kết bạn

* VĐCB:

Đi trên ghế thể dục

* Trò chơi: Tung bóng

VĐCB: Bò thấp chui qua cổng

– Trò chơi: Quả bóng nảy

VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân.

TC: Quả bóng nảy

 

Thứ 6 Âm nhạc Hát: Cô và mẹ.

NH:Cô giáo về bản

TC: Hát theo hình ảnh.

* VĐTN:

Vui đến trường
*TC:

Tai ai tinh

*VĐTN

Rước đèn dưới trăng

NH: Chiếc đèn ông sao

TC: Đoán tên bạn hát

VĐTN: Hoa trường em

NH: Trường em.

TC: Đoán tên bạn hát

 

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ

Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú
 

 

Phát triển thể chất

– Trẻ có kĩ năng tung bóng và bắt bóng, đi theo đội hình đội ngũ

– Trẻ có kĩ năng thói quen vệ sinh: Rửa tay , rửa mặt , đi vệ sinh đúng nơi quy định

– Trẻ biết cách phòng tránh những vật dụng nguy hiểm trong trường mầm non

– Biết giúp cô giáo một số công việc: dọn bàn ăn, lau đồ dùng đồ chơi

-Trẻ ăn hết suất, biết tự xúc ăn

*Thể dục sáng:

Đi theo đội hình, đội ngũ, đi đều.

Tập các bài tập phát triển chung

*Hoạt động học:

–         Tung bóng lên cao và bắt bóng, đi theo đường hẹp

–         Bật tại chỗ

–         Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, trò chơi vận động

*Hoạt động lao động vệ sinh: Sắp xếp đồ dùng , đồ chơi của lớp

 

 

Phát triển thẩm mĩ – Trẻ có khả năng cảm nhận cái đẹp trong trường mầm non

– Trẻ có thể tạo ra một số đồ dùng đồ chơi của lớp

– Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát, có khả năng cảm thụ âm nhạc

– Trẻ hát diễn cảm, vận động nhịp nhàng phù hợp với nội dung bài hát

– Biết tìm ra các vẻ đẹp, sáng tạo từ các vật liệu thông thường để trang trí trường lớp.

Cảm nhận thuộc và nhận ra theo giai điệu bài hát

*Hoạt động học:

Hoạt động tạo hình:

–         Tô tranh  trường mầm non.

–         Dán và vẽ bạn tập thể dục

–         Vẽ trăng, sao, các loại đèn

Hoạt động âm nhạc:

– Dạy hát, vận động

+ Em đi mẫu giáo

+ Vui đến trường

– Nghe hát:

+       Cô và mẹ

+       Cô giáo

Trò chơi:  Đoán tên bạn hát.

* Hoạt động góc: Trang trí góc chơi, làm đồ chơi của lớp, đồ chơi trung thu.

 
Phát triển nhận thức –         Hiểu được ý nghĩa ngày hội đền trường của bé, ngày Têt trung thu

–  Biết so sánh quan sát mối quan hệ và công việc của từng thành viên trong trường , lớp

– Nhận biết các khu vực trong nhà trường, các đồ chơi nguy hiểm, các quy định chung của lớp

– phát triển kĩ năng nhận thức: so sánh đối chiếu để hình thành biểu tượng toán

Biết phân biệt các loại đồ dùng, đồ chơi to nhỏ.

Hiểu được ý nghĩa ngày hội đến trường.

Biết được công việc và vị trí của các cô chú và cô giáo trong trường.

*Hoạt động học:

 Khám phá khoa học:

– Trò chuyện về cách để bé được an toàn khi ở trường cũng như ở lớp

– Tìm hiểu về cái kéo

– Trò chuyện về cô và các bạn cùng lớp, nội quy của lớp.

*Hoạt động làm quen với toán:

–          
Phát triển ngôn ngữ – Trẻ có khả năng nghe, hiểu nội dung lời nói, sử dụng câu hoàn chỉnh, phù hợp với hoàn cảnh, nội dung

– Trẻ biết sử dụng câu đơn, câu ghép, trẻ mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với cô giáo, bạn trong lớp

– Tham gia tích cực hứng thú vào các hoạt động ngôn ngữ

– Cho trẻ nói những hiểu biết của mình về trường mân non bé đang học

– Cho trẻ xem băng về ngày hội đến trường của bé

– Trẻ biết thể hiện cảm xúc qua lời nói.

Nghe- hiểu nội dung truyện.

*Hoạt động học:

Phát triển ngôn ngữ

– Thơ:

+       Nghe lời cô giáo

– Truyện:

+       Món quà của cô giáo, đôi dép

 

 

Phát triển tình cảm xã hội – Trẻ có một số hành vi giao tiếp ứng xử phù hợp với từng hoàn cảnh: chào hỏi, thưa gửi, xin lỗi, cám ơn

– trẻ tự tin mạnh dạn trong giao tiếp, biết giúp đỡ cô, bạn

– Trẻ cảm nhận được tình cảm của mọi người dành cho mình, yêu trường lớp, cô ,

Rèn cho trẻ nề nếp trong sinh hoạt tại trường, tại lớp.

Biết kiên nhẫn chờ đợi, lắng nghe, hợp tác cùng các bạn

Biết chơi cùng nhóm, kết hợp các nhóm chơi với nhau

Mạnh dạn trò chuyện với cô, với bạn

 

 

PHÒNG GD- ĐT QUẬN TỪ LIÊM

TRƯỜNG MN HOA SEN

                                                                                                                NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TUẦN  1 THÁNG 9/ 2015 ( từ 7/9 đến 11/9/2015)

Nhánh 1: Các bạn cùng lớp

Lứa tuổi MGN ( 4 – 5  tuổi )

Chủ đề: Trường Mầm non

Thời gian                                                              Nội dung
    Thứ 2     Thứ 3     Thứ 4    Thứ 5     Thứ 6 Mục đích
7h – 7h30 Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
7h30 – 8h30                                                              Ăn sáng
8h30 – 8h45                                                           Thể dục sáng
8h45 – 9h                                       Điểm danh – Đi vệ sinh cá nhân – Uống sữa
 

 

 

9h – 9h30

 

 

 

 

 

 

 

 

9h35’- 10h05

 

 

 

HĐ có chủ đích

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoạt động khác

 

Tạo hình:

 

Vẽ bạn tập thể dục.

(theo mẫu)

KPKH

 

Các bạn cùng lớp

LQVT:

 

Toán: Lập số 2, nhận biết số 2

LQVH

Thơ: “Nghe lời cô giáo”

Âm nhạc:

 

Hát: Cô và mẹ.

Nghe: Cô giáo về bản

 

 

Phát triển khả ngăng quan sát , tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

THỂ DỤC:

 

*VĐCB:

Ném trúng đích thẳng đứng.

*TC:

Kết bạn

VH:

 

Thơ: Chú Mèo đi học

PTTM:

 

Hát: Hổng dám đâu

LQVT:

 

Ôn tập: Lập số 2, nhận biết số 2

PTTC:

TC: Đố biết đây con gì?

Tạo hình: Tô màu các bạn trong lớp

Học với máy tính
 

 

10h05 – 10h20

 

 

HĐ góc

+ Góc phân vai : Giới thiệu bản thân mình với các bạn

+ Góc xây dựng: Trang trí lớp học của chúng mình

+ Góc sách : Xem tranh ảnh về các bạn trong lớp học.

+ Góc tạo hình: Vẽ,Tô màu và dán hình các bạn trong lớp học.

+ Góc khám phá + Toán : Đếm số lượng các bạn trong lớp học.

+Góc âm nhạc: Hát, đọc th..

Bé được tự mình đóng vai, thể hiện mình trong trò chơi
10h 20– 10h40 HĐ ngoài trời HĐCMĐ

– Chơi theo góc.

-Trò Chơi: lộn cầu vồng

– Chơi : Với đồ chơi mang theo.

HĐCMĐ

– Cùng giới thiệu về mình.

– Trò chơi:  Chuồn chuồn bay

– Chơi :  Nhặt lá

HĐCMĐ

– Giới thiệu với bạn về trường mình

– Trò chơi:

Trời nắng. Trời mưa.

– Chơi : vẽ phấn.

       HĐCMĐ:

– Cùng tưới cây.

– Trò chơi:  Bắt bướm

– Chơi : Nhặt lá rụng

HĐCMĐ

– Trang trí lớp học

-Trò chơi:  Cáo và Ong

– Chơi: với đồ chơi ngoài trời.

Củng cố lại kiến thức, kĩ năng mới cho trẻ
10h40-1130                                                                  Ăn trưa
11h30-1145                                          Vệ sinh cá nhân – Chơi nhẹ trước khi ngủ
11h45-14h                                                              Ngủ trưa
14h – 14h30                                                   Vệ sinh cá nhân – Ăn quà chiều
 

 

15h – 16h

 

 

HĐ chiều

Mỹ thuật

– Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt đông trong trường mầm non.

– Hoạt động theo ý thích ở góc.

– Học NK Tiếng Anh

– Làm quen với bài : Lớp mình rất vui.

– Chơi tự chọn với đồ chơi trẻ thích.

– Hát các bài về bạn bè

– Chơi trò chơi dân gian:  Mèo đuổi chuột.

 

– Hát cho các bạn nghe

– Trò Chơi  Trời nắng, trời mưa.

 

Học NK Tiếng Anh

–  Nhận xét.Bình bầu bé ngoan

Phát triển các giác quan của bé
16h – 17h30                            Uống sữa – Vệ sinh cá nhân – Chơi tự do – Trả trẻ

 

          

 GIÁO ÁN TUẦN 1 THÁNG 9 NĂM 2015– LỚP MGN ( 4 – 5 Tuổi )

(Từ ngày 7/9 đến 11/9/2015)

Chủ đề : Trường mầm non.      

Nhánh 1: Các bạn cùng lớp

GV: Nguyễn Thị Yến

Thứ hai, ngày 7/9/2015

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

Tạo hình:

 

Vẽ bạn tập thể dục.

(theo mẫu)

 

 

 

 

* Kiến thức:

– Gợi cho trẻ nhớ tới hình ảnh các bạn đang tập thể dục: hai tay giơ cao, chân đứng rộng bằng vai, hai tay sang ngang, chân chụm……

– Trẻ biết cách thể hiện đơn giản, sử dụng các thao tác vẽ kết hợp dán để vẽ và dán bạn đang tập thể dục.

* Kĩ năng:

– Trẻ vận dụng, trải nghiệm các kĩ năng dán và vẽ các nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng….

Luyện kĩ năng tô màu, không tô chờm ra ngoài, các nét tô giữa các phần phải rõ ràng.

* Thái độ:

– Trẻ ý thức được phải thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh.

– Trẻ cảm nhận được cái đẹp trong sản phẩm của mình.

– Biết giữ gìn sản phẩm của mình cũng như của bạn.

* Đồ dùng trực quan:

– Tranh cho trẻ quan sát: 3 tranh

* Nguyên vật liệu:

– Đồ dùng cho trẻ: Vở, màu, các hình vuông màu xanh, hình tròn nhỏ, nửa hình tròn to, hồ dán, khăn lau tay,

* Phương tiện:

Bàn, ghế, rổ, giá treo tranh

* Môi trường: trong lớp

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Ổn định tổ chức.

Cô và trẻ cùng hát, vận động theo bài: Cô dạy em bài thể dục buổi sáng

Các con vừa làm dộng tác tập thể dục cùng cô

Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau dán vẽ bạn tập thể dục nhé.

2. Nội dung chính.

* Cô cho trẻ quan sát mẫu và đàm thoại:

– Tranh 1:

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Bức tranh được cô thể hiện bằng gì?

+ Các bé có nhận xét gì về bức tranh?

+ Cô vẽ khuôn mặt của bạn trai, bạn gái như thế nào? Tóc của 2 bạn có gì khác nhau?

+ Cô tạo thân người bạn trai bằng hình gì? Màu gì? Cô dán như thế nào?

+ Chiếc váy của bạn gái được tạo bằng hình gì? Màu gì? Dán như thế nào?

+ các bé có nhận xét gì về tư thế đứng của 2 bạn.

+ Cô sử dụng kĩ năng vẽ nào để vẽ tay của bạn?

+ Chân của các bạn được tạo bởi nét gì?

+ Màu sắc của bức tranh thế nào?

* Cô làm mẫu:

– Cô dùng hình vuông để làm người bạn trai. Cô vẽ them đầu, chân, tay.. cho bạn

–  Cô cầm bút bằng tay phải, đầu tiên cô vẽ khuôn mặt của bạn trai bằng 1 nét cong tròn, sau đó cô vẽ tóc cho bạn, vẽ các bộ phận trên khuôn mặt bạn, cô vẽ mắt bạn hình tròn, mũi, miệng cô vẽ bằng những nét cong nhỏ. Tiếp theo cô vẽ 2 nét thăng ngắn tạo thành cổ. Cô tiếp tục vẽ tay và chân cho bạn bằng những nét xiên thẳng, cô vẽ những nét cong trong nhỏ làm ngón tay. Cô vẽ tay của bạn trai đang giơ lên, chân đứng rộng bằng vai.

– Cô dùng nửa hình tròn nhỏ làm áo của bạn, nửa hình trong to làm váy, cô dán nửa hình tròn to chồng lên nửa hình tròn nhỏ

– Tương tự cô vẽ khuôn mặt của bạn gái, tóc bạn gái cô vẽ dài hơn, cô vẽ tay và chân bạn.Cô vẽ chân bạn gái đứng chụm.

– Vẽ xong cô tô màu cho bức tranh, cô di màu nhẹ nhàng không chờm ra ngoài.

* Cho trẻ quan sát 2 tranh mở rộng.

– Các bé thấy bức tranh này có điểm gì giống bức tranh đầu tiên?

– Còn điểm khác nhau là gì? Bạn gái đứng ở tư thế nào? Bạn trai đứng ở tư thế nào?

– Và bức tranh thứ 3 này có gì đặc biệt so với hai bức tranh trước? ( có ông mặt trời, mây, cỏ cây)

* Trẻ thực hiện:

– Cô bao quát hướng dẫn trẻ hoàn thành bài vẽ.

– Động viên khuyến khích trẻ vẽ

* Nhận xét, trưng bày sản phẩm:

– Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

– Cho trẻ giới thiệu tranh của mình.

– Cho trẻ nhận xét tranh của bạn.

– Cô nhận xét, đánh giá sản phẩm.

Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

3. Kết thúc:

Hỏi lại trẻ tên bài học, cách vẽ dán.

Động viên khen ngợi trẻ.

 

 

                            

                                                             Thứ ba, ngày 8/9/2015                 

                                                    

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

KPKH:

 

Các bạn cùng lớp

 

1.Kiến thức:

– Trẻ biết về các bạn cùng lớp: tên, giới tính, sở thích của các bạn

– Trẻ biết những hành động khiến bạn vui, bạn buồn

– Biết những hoạt động hàng ngày trẻ làm cùng các bạn

2. Kỹ năng:

– Dạy trẻ kỹ năng mạnh dạn trước các bạn, tự giới thiệu về mình về bạn của mình

– Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô

– Biết cách chơi các trò chơi

3.Thái độ:

– Hứng thú tham gia các hoạt động

– Biết yêu quý bạn, chia sẻ với bạn, tránh những hành động làm bạn buồn

 

*Đồ dùng trực quan:

Ảnh chụp các bạn trong lớp:

Cùng chơi với nhau, cùng ăn cơm, cùng học, cùng ngủ

Ảnh các bạn tranh đò chơi với bạn, bạn khóc

*Phương tiện:

Băng nhạc bài hát

*Môi trường:

Trong lớp học

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Ổn định:

Cho trẻ chơi trò chơi: làm theo lời bài hát

Cô và trẻ cùng hát bài: Chúng mình là anh em

Cô cho trẻ làm các hành động: nhìn vào nhau, cầm tay nhau, sờ tai nhau…

Các con chơi trò chơi có vui không?

Để chơi được trò chơi này cần phải có ai chơi cùng?

Hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu về các bạn trong lớp mình nhé.

2. Bài dạy:

* Hoạt động 1: Trò chuyện

Các con có biết lớp mình có bao nhiêu bạn không?

Lớp mình rất đông bạn, có cả bạn nam và bạn nữ

Mỗi bạn có một đặc điểm ngoại hình và tính cách riêng

Bây giờ các con cùng chơi trò chơi: đoán tên bạn nào nhé

Cô đớ lớp mình biết bạn nào múa đẹp nhất lớp mình?

Trẻ trả lời

Các con có rất nhiều câu trả lời: bạn Ly, bạn Dung…

Bây giờ cô mới tất cả các bạn đó lên

Đây là những diễn viên múa xuất sắc của lớp, các bạn này sẽ lập thành nhóm văn nghệ của lớp nhé.

Các con hãy nghĩ một cái tên thật hay cho nhóm mình nào?

Cô có một gợi ý là: Nhóm nghệ sĩ nhí nhé.

Mời trẻ giới thiệu các thành viên trong nhóm

Các con cùng lắng nghe xem cô đố đây là bạn nào nhé. Ai là người vẽ đẹp nhất lớp mình?

Trẻ trả lời nhiều bạn

Cô mời tất cả các bạn đó lên

Các bạn này sẽ lập thành nhóm nhé

Các con hãy nghĩ một cái tên cho nhóm nào

Cô gợi ý: nhóm họa sĩ tí hon nhé

Cô mời một bạn giới thiệu về các thành viên trong nhóm mình

Những bạn nào thích học võ ?

Trẻ lên, các con sẽ lập thành một nhóm võ thuật nhé

Những trẻ chưa được lên giới thiệu cô nói đặc điểm riêng của trẻ cho các bạn đoán: trang phục trẻ mặc, đặc điểm tóc, khuôn mặt….

Cô mời trẻ lên

Cho trẻ giới thiệu với các bạn về tên, giới tính, sở thích

Mời trẻ giới thiệu về một bạn mà trẻ thân.

Vừa rôi các con cùng trò chuyện về những bạn trong lớp mình

*Hoạt động 2: Quan sát ảnh chụp các bạn

Các con biết những việc gì mà các con làm cùng với bạn khi ở lớp?

Cô cho trẻ quan sát ảnh các bạn trong lớp

( cùng chơi, cùng ăn cơm, cùng học, cùng ngủ…)

Có ai đã làm cho bạn của mình buồn hay khóc không?

Khi nào?

(tranh đồ chơi với bạn, cấu bạn, đánh bạn…)

Đã là bạn với nhau các con phải làm bạn vui, không làm bạn buồn các con nhé. Chúng mình phải biếtquan tâm tới bạn, chia sẻ với nhau những gì các con có: nhường bạn đồ chơi, quan tâm khi bạn buồn…

*Hoạt động 3: Trò chơi: Chọn hành động đúng

Cô có các hình ảnh về các hành động đúng sai với các bạn

Yêu cầu trẻ chọn hành động đúng

* Hoạt động 4: trò chơi: Lộn cầu vồng

Bây giờ các con cùng tìm cho mình một người bạn nào

Chúng mình cùng chơi lộn cầu vồng nhé

Cô cho trẻ chơi 2 lần

3.Kết thúc:

 

 

                                                                         Thứ tư, (Ngày 9/9/2015)

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
LQVT:

 

 

Toán: Lập số 2, nhận biết số 2.

* Kiến thức:

– Trẻ biết đếm đến 2. Nhận biết nhóm số lượng 2. Nhận biết chữ số 2

– Biết cách tạo nhóm số lượng và chọn số tương ứng.

* Kĩ năng:

Tạo nhóm số lượng 2 bằng cách xếp tương ứng 1:1.

Đếm lần lượt các đối tượng, không bỏ sót, không nhảy cóc.

* Thái độ:

Trẻ tích cực tham gia các hoạt động.

 

 

– Đồ dùng của trẻ giống của cô với các đồ vật có số lượng là 2. 1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ chơi trò chơi 5 con cua đá

2. Nội dung chính:

* Ôn số 1:

– TC: Mỗi bạn sẽ tìm xung quanh lớp và chọn mua 1 món đồ dùng hoặc đồ chơi mà mình thích nhất nào. Các bé nhớ là chúng mình chỉ được phép mua 1 món đồ thôi nhé.

Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.

* Lập số 2, nhận biết số 2:

– Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi của mình.

– Các bé nhìn xem trong rổ có gì?

– Chúng mình hãy xếp hết nhóm quần trong rổ ra thành 1 hàng ngang trước mặt nào. Các bé chú ý xếp lần lượt từ trái sang phải nhé.

– Bây giờ các bé hãy lấy 1 chiếc áo xếp lên trên 1 chiếc quần để tạo thành 1 bộ quần áo nhé.

– Chúng mình cùng kiểm tra xem đã lấy đúng 1 chiếc áo chưa nhé.

– Các bé có nhận xét gì về số lượng nhóm quần và nhóm áo?

– Nhóm quần và nhóm áo có số lượng như thế nào với nhau?

– Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?Vì sao?

– Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn là mấy?Vì sao?

=>Nhóm quần nhiều hơn nhóm áo là 1 vì thừa ra 1 chiếc quần, nhóm áo ít hơn nhóm quần là 1 vì thiếu 1 chiếc áo.

– Muốn cho nhóm áo bằng nhóm quần ta phải làm thế nào?

– À vậy chúng mình thử lấy thêm 1 chiếc áo nhé.

– Cả lớp cùng đếm nhóm áo để kiểm tra xem 1 chiếc áo thêm 1 chiếc áo nữa bằng mấy chiếc áo nhé.

– 1 chiếc áo thêm 1 chiếc áo nữa là 2 chiếc áo.

=> Như vậy 1 thêm 1 bằng 2.

– Bây giờ chúng mình cùng đếm cả 2 nhóm để kiểm tra xem 2 nhóm đã bằng nhau chưa nhé.

– Vậy nhóm quần và nhóm áo có số lượng bằng nhau và đều bằng mấy? (2)

=> Để chỉ những nhóm có số lượng là 2 người ta dùng thẻ số 2. đây là thẻ số 2 khi đọc đọc là “số 2”

– Để chỉ 2 cái áo các bé chọn số mấy?

Chọn số 2 đặt cạnh 2 chiếc áo.

– Để chỉ 2 chiếc quần chọn số mấy?

Lấy số 2 dặt cạnh 2 chiếc quần nào.

– Cả lớp cùng đếm số lượng cả 2 nhóm và đọc số tương ứng nhé.

+ Cả lớp đếm, tổ đếm, cá nhân trẻ đếm.

* Cho trẻ bớt dần nhóm áo.

– Các bé hãy cất 1 chiếc áo vào rổ giúp cô nào.

+ 2 chiếc áo bớt đi một chiếc áo còn mấy chiếc áo?

+ Cả lớp đếm kiểm tra.

– 1 chiếc áo cất nốt, có còn chiếc áo nào nữa không?

– Bây giờ chúng mình cất lần lượt những chiếc quần vào rổ, vừa cất chúng mình vừa đếm nhé.

– Chúng mình còn lại gì chưa cất đây?

+ Đọc số và cất.

* Luyện tập củng cố.

– TC1: Tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 2.

– TC2: Khoanh tròn nhóm có số lượng 2 và tô màu.

3. Kết thúc:

Cô nhận xét buổi học.

 

 

 

                                              

 

 

           

                                                                 Thứ 5 (Ngày 10/9/2015)

 

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

 

 

Thơ “Nghe lời cô giáo”

* Kiến thức:

Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

– Trẻ thuộc bài thơ.

* Kĩ năng:

– Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

– Trẻ đọc thơ  diễn cảm

* Thái độ

– Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn.

Tranh minh họa 1. Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ hát bài: cô và mẹ

Cô rất yêu quý các con, để làm cô vui, các con sẽ làm gì?

2. Nội dung bài học:

– Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Nghe lời cô giáo”

– Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe:

+ Lần 1 cô đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ nét mặt.

Cô vừa đọc cho các bé nghe bài thơ gì?

+ Lần 2 cô đọc kết hợp tranh minh họa.

Hỏi lại trẻ tên bài thơ.

+ Đọc trích đẫn, đàm thoại nội dung bài thơ:

Bé mới được đi học mà về bé đã biết làm những gì?

Ai dạy bé hát, dạy trẻ rửa tay trước khi ăn?

Bé mới được đi học

Khi về hát rất hay

Rửa tay trước khi ăn

Cô giáo con bảo thế.

Cô giáo còn dạy bé trước khi ăn phải làm gì nữa?

Ăn thì mời cha mẹ

Nhường em bé phần hơn

Không để vãi rơi cơm

Cô giáo con bảo thế.

Cô giáo không chỉ chăm sóc mà còn dạy chúng mình rất nhiều điều hay lẽ phải, dạy chúng mình làm nhiều việc tốt vì vậy chúng mình phải làm gì để xứng đáng là con ngoan trò giỏi của cô?

Cô giáo con bảo thế

Việc tôt đều nhắc lời

Thế là bé yêu ơi

Nhớ lời cô giáo đấy.

+ Giáo dục trẻ: Chúng mình phải yêu quý, kính trọng, biết ơn, nghe lời cô giáo, chăm ngoan, học giỏi, làm nhiều điều hay, việc tốt, lớn lên trở thành người có ích xã hội.

– Lần 3: Cô đọc chậm, diễn cảm, rõ lời thơ

–  Dạy trẻ đọc thơ:

+ Cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần.

+ Tổ đọc.

+ Nhóm đọc.

+ Cá nhân trẻ đọc.

+ Cả lớp đọc lại 1 lần

3. Kết thúc .

– Hỏi lại trẻ tên bài học

– Cô giáo dục trẻ.

– Cô nhận xét động viên khen ngợi

 

 

 

                                                                               

                                                               Thứ năm, ngày 10/9/2015

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
(Tiết 2)

 

PTVĐ:

 

 

VĐCB:Ném trúng đích thẳng đứng.

TCVĐ: Kết bạn

 

1. Kiến thức:

– Trẻ Ném trúng đích thẳng đứng

đúng kĩ thuật.

2. Kĩ năng:

– Phát triển cơ tay, vai, chân.
– Rèn luyện sự khéo léo mạnh dạn tự tin trong luyện tập.
3. Giáo dục :

–  Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học,chú ý lắng nghe cô.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Sân tập bằng phẳng.

–  Xắc xô.

– bóng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Ôn định tổ chức:

2: Bài mới:

a. Khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn ,kết hợp đi các kiểu chân

b.  Trọng động
*Bài tập phát triển chung:

– Động tác tay : Xoay cổ tay (4 lần x 2 nhịp)

– Động tác chân : Giậm chân tại chỗ (6 lần x 2 nhịp)

– Động tác lườn : Gió thổi cây nghiêng (4 lần x 2 nhịp).

– Động tác bật : Tiến tại chỗ (2 lần x 4 nhịp)

* Vận động cơ bản:

– Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: Ném xa bằng hai tay và bật xa.

     * Cô làm mẫu:
       – Lần 1: Không giải thích.
– Lần 2: Giải thích.
– TTCB: Cô chuẩn bị ở vạch xuất phát, bàn chân đứng sát vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh thì ném bóng ra xa theo chiều thẳng đứng.

– Mời 2 trẻ khá thực hiện cho cả lớp xem.

– Mỗi trẻ tập 2 lần ,tập xong cẩ lớp cùng tung và bắt bóng
– Hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực hiện xong vận động gì? (Ném trúng đích thẳng đứng.)
     * Trẻ thực hiện:
       – Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.
=> Trong quá trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ.

c.TC: Kết bạn

-Cô giới thiệu tên trò chơi

-Cô nhắc cách chơi,luật chơi:

+Chủ trò hô: “Kết bạn! Kết bạn!”.

+Hs hỏi đồng thanh: “Kết mấy? Kết mấy?”

+ Chủ trò yêu cầu kết mấy thì Hs phải nắm tay nhau với đúng số lượng đó.

– Cho trẻ chơi 2 -3 lần .

3.Kết thúc :

– Nhận xét giờ học.

 

 

 

 

 

 

                                                           Thứ 6 (11/9/2015)

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý

 

 

 

 

Âm Nhạc

 

Âm nhạc:

– Hát: Cô và mẹ.(tt)

– Nghe: Cô giáo về bản

– TC: Hát theo hình ảnh.

 

* Kiến thức:

– Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát.

– Trẻ biết nội dung bài hát.

– Trẻ thuộc bài hát “Cô và mẹ”

* Kĩ năng:

– Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc.

– Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát.

– Lựa chọn bài hát phù hợp với hình ảnh.

* Thái độ:

Trẻ hứng thú với các hoạt động.

 

 

Nhạc các bài hát.

Hình ảnh minh họa bài hát.

 

1. Ổn định tổ chức:

Trò chuyện, đàm thoại:

Các bé ơi hôm trước chúng mình đã được học bài thơ “nghe lời cô giáo” vậy các bé có còn nhớ những lời cô giáo đã dạy không? Cô dạy chúng mình những điều gì?

Các bé đã làm được đúng như lời cô giáo dạy chưa?

2. Nội dung chính.

* Dạy hát:

– Cô giới thiệu tên bài hát ” Cô và mẹ”

– Cô hát cho trẻ nghe.

+ Lần 1 kết hợp nhạc.

Cô vừa hát cho các bé nghe bài hát gì?

+ Lần 2 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

Hỏi lại trẻ tên bài hát.

Giới thiệu nội dung bài hát: Cô và mẹ là 2 cô giáo, mẹ và cô ấy 2 mẹ hiền. Cô không chỉ dạy dỗ mà còn thương yêu, chăm sóc cho chúng mình giống như một người mẹ thứ 2 vì vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng yêu quý, kính trọng và biết ơn cô giáo?

+ Lần 3 cô hát chậm, rõ lời bài hát.

– Cho trẻ hát.

+ Cả lớp hát cùng cô 3 – 4 lần.

+ Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.

+ Cô khuyến khích, động viên trẻ hát, hướng dẫn trẻ hát đúng lời ca, đúng nhạc, thể hiện cảm xúc khi hát.

* Nghe hát:

– Cô giới thiệu tên bài hát “Cô giáo về bản”.

– Cho trẻ nghe hát:

+ Lần 1 cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ.

Hỏi trẻ tên bài hát vừa được nghe.

Giới thiệu nội dung bài hát: Cô giáo từ miền xuôi đã không ngại khó, ngại khổ, cô lên bản làng xa xôi để dạy các bạn đấy các bé ạ.

+ Lần 2 cho trẻ nghe giai điệu bài hát.

Hỏi cảm nhận của trẻ.

+ Lần 3 cho trẻ nghe ca sĩ hát, cô khuyến khích trẻ hát cùng và hưởng ứng theo.

* Trò chơi: Hát theo hình ảnh.

Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội chọn 1 bạn làm đội trưởng. Khi cô đưa tranh ra 2 đội sẽ có 1 phút để hội ý  tìm bài hát đúng với hình ảnh cho tranh và hát bài hát đó. Sau thời gian hội ý đội nào lắc sắc xô trước sẽ dành được quyền trả lời.

Cho trẻ chơi 2-3 lần.

Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ

3. Kết thúc:

Hỏi lại trẻ tên bài hát.

Giáo dục trẻ

Cô nhận xét giờ học.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PHÒNG GD- ĐT QUẬN NAM TỪ LIÊM

TRƯỜNG MN HOA SEN

                                                                                                                NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TUẦN  2 THÁNG 9/ 2015 ( từ 14/9 đến 18/9/2015)

Nhánh 2: Đồ vật ở lớp, ở trường.

Lứa tuổi MGN ( 4 – 5  tuổi )

Chủ đề: Trường Mầm non

Thời gian                                                              Nội dung
    Thứ 2     Thứ 3     Thứ 4    Thứ 5     Thứ 6 Mục đích
7h – 7h30 Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
7h30 – 8h30                                                              Ăn sáng
8h30 – 8h45                                                           Thể dục sáng
8h45 – 9h                                       Điểm danh – Đi vệ sinh cá nhân – Uống sữa
 

 

 

9h – 9h30

 

 

 

 

 

 

 

 

9h35’- 10h05

 

 

 

HĐ có chủ đích

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoạt động khác

 

Tạo hình:

 

NÆn  quµ tÆng b¹n

(ý thÝch)

KPKH

 

Cái kéo

LQVT:

 

Mối quan hệ nhiều hơn, ít hơn

LQVH

* Truyện: Đôi dép

( trẻ chưa biết )

Âm nhạc:

 

– Hát: Vui đến trường.

– TC: Tai ai tinh

 

 

Phát triển khả ngăng quan sát , tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

THỂ DỤC:

 

– VĐCB:

Đi trên ghế thể dục

Trò chơi: Tung bóng

VH:

 

Thơ: Sóc Nâu đi học

PTTM:

 

Hát: Cháu đi mẫu giáo

LQVT:

 

Ôn tập: Mối quan hệ nhiều hơn, ít hơn.

 

PTTC:

 

TC: Mặt cười, mặt mếu

Tạo hình: Tô màu các đồ vật trong lớp.

Học với máy tính
 

 

10h05 – 10h20

 

 

HĐ góc

+ Góc phân vai : Giới thiệu bản thân mình với các bạn

+ Góc xây dựng: Trang trí lớp học của chúng mình

+ Góc sách : Xem tranh ảnh về các đồ dùng trong lớp, trong trường.

+ Góc tạo hình: Vẽ,Tô màu và dán hình các đồ dùng trong lớp, trong trường..

Bé được tự mình đóng vai, thể hiện mình trong trò chơi
10h 20– 10h40 HĐ ngoài trời HĐCMĐ

– Chơi theo góc.

-Trò Chơi: lộn cầu vồng

– Chơi : Với đồ chơi mang theo.

HĐCMĐ

– Cùng giới thiệu về mình.

– Trò chơi:  Mèo đuổi chuột

– Chơi :  Nhặt lá

HĐCMĐ

– Giới thiệu với bạn về các đò dùng trong trường mà em  biết.

– Trò chơi:

Trời nắng. Trời mưa.

       HĐCMĐ:

– Cùng tưới cây.

– Trò chơi:  Bắt bướm

– Chơi : Nhặt lá rụng

HĐCMĐ

– Trang trí lớp học

-Trò chơi:  Cáo và Ong

– Chơi: với đồ chơi ngoài trời.

Củng cố lại kiến thức, kĩ năng mới cho trẻ
10h40-1130                                                                  Ăn trưa
11h30-1145                                          Vệ sinh cá nhân – Chơi nhẹ trước khi ngủ
11h45-14h                                                              Ngủ trưa
14h – 14h30                                                   Vệ sinh cá nhân – Ăn quà chiều
 

 

15h – 16h

 

 

HĐ chiều

Mỹ thuật

– Cho trẻ xem tranh ảnh về các đồ vật trong trường mầm non.

– Hoạt động theo ý thích ở góc.

– Học NK Tiếng Anh

– Làm quen với bài : Lớp mình rất vui.

– Chơi tự chọn với đồ chơi trẻ thích.

– Hát các bài về trường, lớp.

– Chơi trò chơi :”Kết bạn”

 

– Hát cho các bạn nghe

– Trò Chơi  Trời nắng, trời mưa.

 

Học NK Tiếng Anh

–  Nhận xét.Bình bầu bé ngoan

Phát triển các giác quan của bé
16h – 17h30                            Uống sữa – Vệ sinh cá nhân – Chơi tự do – Trả trẻ

 

 

 GIÁO ÁN TUẦN 2 THÁNG 9 NĂM 2015– LỚP MGN ( 4 – 5 Tuổi )

(Từ ngày 14/9 đến 18/9/2015)

Chủ đề : Trường mầm non.      

Nhánh 2: Đồ vật ở lớp, ở trường.

GV: Nguyễn Thị Yến

Thứ hai, ngày 14/9/2015

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

To hình:

 

NÆn  quµ tÆng b¹n

(ý thÝch)

 

 

 

1. KiÕn thøc

TrÎ biÕt nÆn nh÷ng mãn quµ tÆng b¹n

2. Kü n¨ng

-¤n kü n¨ng nÆn trÎ ®· häc: bãp ®Êt, xoay trßn, Ên bÑn, l¨n däc …

– KÝch thÝch sù s¸ng t¹o cña trÎ.

3. Gi¸o dôc

BiÕt yªu quý s¶n phÈm m×nh lµm ra

*.Yªu cÇu:

Sau tiÕt häc trÎ biÕt nÆn ®­îc nhiÒu mãn quµ kh¸c nhau

1. §å dïng trùc quan:

-S¶n phÈm mÉu cña c«: 3 s¶n phÈm

2. §å dïng cña trÎ:

-§Êt nÆn, b¶ng nÆn, kh¨n lau

3. Ph­¬ng tiÖn:

-B¨ng nh¹c

-Khu tr­ng bµy s¶n phÈm

4. M«I tr­êng:

Trong líp häc

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. n ®Þnh

C« cho trÎ h¸t vµ ch¬i trß ch¬i ‘’nµo m×nh cïng lªn xe buýt’’.

C¸c con ®­îc ®i xe buýt cã vui kh«ng?

C¸c con ®i xe buýt ®Ðn tr­ưêng nhÐ

Tr­êng m×nh nhiÒu b¹n kh«ng?

C¸c con muèn tÆng cho b¹n nh÷ng mãn quµ kh«ng?

 2. Néi dung

H§1: Quan s¸t, ®µm tho¹i

– C« cho trÎ quan s¸t vËt mÉu

C« còng cã nh÷ng mãn quµ tÆng c¸c b¹n nµy

– MÉu 1: B«ng hoa

C« cã qïa g× ®©y?

C« lµm b»ng g×?

C« nÆn nh­ thÕ nµo?

Nhôy hoa c« nÆn h×nh g×?

Nh÷ng c¸nh hoa n÷a?

Lµm thÕ nµo ®Ó c« nÆn ®­îc cµnh hoa?

( c« l¨n däc t¹o thµnh thái ®Êt thËt dµi)

Cµnh hoa cßn cã g×?

( l¸)C« nÆn l¸ nh­ thÕ nµo?

– MÉu 2: Qu¶ cam

C« cßn tÆng b¹n g× n÷a?

C« nÆn qu¶ cam nh­ thÕ nµo?

– MÉu 3: Bót mµu

Ai biÕt c« nÆn bót mµu nh­ thÕ nµo?

§Ó ®Çu bót nhän c« lµm thÕ nµo?

H§2: Th¨m dß ý t­ëng trÎ:

– C¸c con thÝch tÆng b¹n nh÷ng g×?

C« mêi nhiÒu trÎ tr¶ lêi, hái ý t­ëng trÎ, c¸ch t¹o ra s¶n phÈm

C« gîi më thªm ý t­ëng, kü n¨ng cho trÎ

H§3: TrÎ thùc hiÖn

Cho trÎ vÒ bµn ®Ó lµm

ChuÈn bÞ ®Êt nÆn, b¶ng, kh¨n lau

C« quan s¸t gióp ®ì trÎ nÆn

H§4: NhËn xÐt vµ ph©n tÝch s¶n phÈm

-C« cho trÎ mang bµi lªn ®Ó nhËn xÐt.

C¸c con lªn giíi thiÖu bµi cña m×nh nµo

Ai cã nhËn xÐt g× vÒ bµi cña b¹n?

Con thÝch bµi c¶u b¹n ë ®iÓm nµo?

– C« nhËn xÐt mét sè bµi vÒ kü n¨ng nÆn

3. KÕt thóc: C« vµ trÎ cïng h¸t vËn ®éng bµi “vui ®Õn tr­êng”

 

 

                                 

                                                              

                                                             Thứ ba, ngày 15/9/2015                 

                                                     

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

KPKH:

 

Cái kéo

– Kiến thức:

Trẻ biết tên các loại kéo, cách sử dụng kéo an toàn, kéo dùng để làm gì

– Kĩ năng:

Trả lời đúng câu hỏi của cô, biết tham gia các trò chơi.

– Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô

 

1. §å dïng trùc quan:

– Mét sè lo¹i kÐo: kÐo thî may, kÐo thñ c«ng cho trÎ, kÐo tØa c©y, kÐo cì to

– Mét sè chÊt liÖu: giÊy, v¶i

2. §å dïng cña trÎ:

– 25 c¸i kÐo thñ c«ng, giÊy

3. Ph­¬ng tiÖn:

-B¨ng nh¹c

4. M«I tr­êng:

Trong líp häc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Ổn định tổ chức.

Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô làm bẵng những miếng giấy cắt

Ai có nhận xét về bức tranh này?

Để có được bức tranh này cô làm như thế nào?

Cô xé hãy cắt những hình này?

Cô đã dung gì để cắt?

Hôm nay các con cùng tìm hiểu về chiếc kéo nhé

2. Bài dạy:

* Hoạt động 1 : Quan sát trực tiếp:

Cô cho trẻ quan sát lần lượt các loại kéo

–         Kéo thợ may:

Các con có biết đây là kéo gì không? Ai thường dùng?

Các con có nhận xét gì về chiếc kéo này?

Kích thước của chiếc kéo này như thế nào?

Lưỡi kéo như thế nào?

Các cô thợ may thường dùng kéo này để cắt gì?

–         Kéo to của cô

ở lớp các con thấy cô có dùng kéo không?

Đây là chiếc kéo cô hay dùng đấy

Ai có nhận xét về chiếc kéo này?

Chiếc kéo này khác gì so với kéo thợ may?

–         Kéo tỉa cây

Đây là chiếc kéo của những người làm vườn dùng để tỉa cây

Các con có nhận xét gì về chiếc kéo này?

Tại sao kéo này lại cắt được những cành cây cứng?

–         Kéo thủ công của trẻ

Đây là kéo thủ công

Các con nhận xét gì về chiếc kéo này?

Kéo có những phần nào?

Lưỡi kéo như thế nào?

Kích thước của nó như thế nào?

Kéo này giành cho ai dùng?

Các con tạo ra những sản phẩm gì từ chiếc kéo này?

Gọi một vài trẻ trả lời.

Sau đó cô chốt lại: Vừa rồi các con được quan sát các loại kéo: kéo thợ may, kéo làm vườn, kéo to của cô, kéo thủ công. Kéo thủ công là kéo các còn được dùng. Nhưng khi dùng các con phải chú ý đảm bảo an toàn, vì kéo nào lưỡi cũng rất sắc, có thể làm các con chảy máu.

Ai biết cách dùng kéo an toàn nào?

*Hoạt động 2: Chia sẻ thảo luận

Cô mời nhiều trẻ nói về cách sử dụng kéo trẻ biết

Cô nói về cách sử dụng kéo của cô: để dùng kéo an toàn, cô lùa ngón cái vào ột bên tay cầm, ngón trỏ vào bên tay cầm kia. Khi cắt một tay cầm giấy, 1 tay cầm kéo, chú ý không cắt vào tay. Khi cô cầm kéo không khua kéo lung tung kẻo va vào bạn khác.

* Hoạt động 3 : Cho trẻ trải nghiệm

Cô cho mỗi trẻ 1 chiếc kéo

Cho trẻ học cầm kéo và cắt

Các con cầm kéo như cô hướng dẫn nhé, các con nhớ chú ý không làm cắt vào tay hay va kéo vào bạn

Cô cho trẻ làm các thao tác cầm kéo, cắt như cô hướng dẫn.

* Hoạt động 4: Lập bảng phân loại kéo

Cô sưu tâm tranh ảnh về các loại kéo

Cho trẻ chọn và phân nhóm các loại kéo

Sauk hi lập bẳng xong cô hỏi trẻ: kéo nào to nhất, kéo nào nhỏ nhất, kéo nào bé được dùng?

3. Kết thúc:

Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động.

 

 

 

 

 

                                                                         Thứ tư, (Ngày 16/9/2015)

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
LQVT:

 

 

Mối quan hệ nhiều hơn ít hơn

– Kiến thức: Trẻ biết phân biệt mối quan hệ nhiều hơn it hơn giãu hai nhóm

– Kĩ năng:

Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1 -1

Biết phát hiện nhóm nhiều hơn, tại sao, nhóm it hơn, tại sao

– Thái độ:

Trẻ thích thú tham gia các hoạt động

 

1. §å dïng trùc quan:

– §å dïng cña c« gièng trÎ cã kÝch th­ưíc to h¬n

– §å dïng xung quanh líp ®Ó trÎ ch¬i trß ch¬i

2. §å dïng cña trÎ:

– Mçi trÎ cã 5 b¹n gÊu, 3 b«ng hoa

3. Ph­¬ng tiÖn:

-B¨ng nh¹c

4. M«I tr­êng:

Trong líp häc.

1. Ổn định tổ chức.

Cô trò chuyện với trẻ về niềm vui khi được đến lớp

Đến trường các con được học và chơi những gì?

Các con có thích đến trường cùng cô cùng bạn không?

Đến lớp có nhiều bạn chơi với các con

2. Bài dạy.

*Phần 1: Ôn kỹ năng ghép tương ứng 1 -1

Cho trẻ chơi tim bạn thân

Bây giờ mỗi bạn hãy chọn cho mình một bạn thân nhé

Cô bật nhạc trẻ đi quanh lớp. Khi cô yêu cầu tìm bạn thì trẻ tim nhanh lấy 1 bạn cho mình.

Cô nhận xét trẻ chơi, khen trẻ.

* Phần 2: Hình thành mối quan hệ nhiều hơn – ít hơn

Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng

Các con xem trong rổ các con có những gì?

Các con hãy xếp tất cả các bạn gấu ra nào?

Các con xếp bạn gấu thành hàng ngang nhé

Bây giờ các con hãy chọn tất cả số rỏ hoa trong rổ ra nào

Các con hãy tặng mỗi bạn gấu một rỏ hoa nào

Cô cho trẻ nêu nhận xét:

+ Cô cháu mình vừa xếp được cái gì?

Xép như thế nào?

( mỗi bạn gấu được tặng một rỏ hoa)

Cô kết luận:

Vừa rồi các con đã xếp tất cả số bạn gấu ra và tặng cho mỗi bạn gấu một rỏ hoa.

Các con thấy có bạn gấu nào chưa được tặng hoa không?

Tại sao bạn không có hoa?

( vì thừa bạn gấu, thiếu hoa)

Như vậy số lượng 2 nhóm như thế nào? Có bằng nhau không?

Nhóm nào nhiều hơn? Tại sao?

Nhóm nào ít hơn? Tại sao?

Cô gọi nhiều trẻ trả lời

Cô cho cả lớp chỉ vào nhóm gấu và nói: Nhóm gấu nhiều hơn nhóm hoa

Cho trẻ chỉ vào nhóm hoa và nói: Nhóm hoa it hơn nhóm gấu

Cô chính xác hóa kết quả: nhóm gấu nhiều hơn nhóm hoa vì thừa bạn gấu, nhóm hoa it hơn nhóm gấu vì thiếu rỏ hoa

Cô khái quát: Khi so sánh số lượng 2 nhóm, nhóm nào thừa ra thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm nào thiếu thì nhóm đó it hơn.

*Phần 3: Luyện tập

– Cho trẻ chơi tìm bạn: yêu cầu: Bạn nam tìm 1 bạn nữ, bạn nữ tìm 1 bạn nam. Số bạn thàu ra, cô hỏi nhóm bạn nào nhiều hơn?

– Cho trẻ trồng hoa vào chậu, số chậu thừa ra. Trẻ nhận xét nhóm nào nhiều hơn? Tại sao? Nhóm nào it hơn? Tại sao?

 

 

                                                                Thứ 5 (Ngày 17/9/2015)

 

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

 

 

* Truyện: Đôi dép

( trẻ chưa biết )

– Kiến thức:

Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong câu chuyện, nhớ nội dung câu chuyện.

– Kĩ năng:

Rèn phát âm chuẩn cho trẻ. Biết trả lời những câu hỏi của cô

– Thái độ:

Trẻ yêu quý và vâng lời cô giáo. Yêu quý bạn, biết chia sẻ cùng bạn.

1. §å dïng trùc quan:

-Tranh minh häa truyÖn

2. §å dïng cña trÎ:

3. Ph­ư¬ng tiÖn:

-B¨ng nh¹c

4. M«I trư­êng:

Trong líp häc.

 

1.Ổn định tổ chức.

Cô trò truyện với trẻ về các bạn trong lớp

Trong lớp các con có nhiều bạn không?

Bạn nào con thân nhất?

2. Bài dạy.

Cô giới thiệu câu chuyện: có một đôi bạn rất thân với nhau, đó là dép trái và dép phải, một hôm đôi bạn này tâm sự với nhau, để biết họ tâm sựu về gì, các con nghe câu chuyện: Đôi dép nhé.

-Cô kể lần 1: Diễn cảm.

Giới thiệu tên câu chuyện

-Đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

Hỏi trẻ tên câu chuyện

-Đọc lần 3: Kết hợp rối.

-Giảng nội dung :

Hai bạn dép trái và dép phải chơi rất thân với nhau, một hôm hai bạn phàn làn về cậu chủ hay đi ngược dép và còn để chân bẩn nữa.

– Đàm thoại:

Cô vừa nghe câu chuyện gì?

Câu chuyện kể về gì?

Dép phải nói gì với dép trái?

Dép trái nói gì với dép phải?

Tại sao cậu chủ lại khiến hai đôi dép than thở về cậu?

– Củng cố: Cô hỏi trẻ tên câu chuyện, cô củng cố lại và giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

Cô và trẻ cùng hát bài: Đường và chân

Kết thúc chuyển hoạt động

 

 

                                                                                

 

 

                                                               Thứ năm, ngày 17/9/2015

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
(Tiết 2)

 

PTVĐ:

 

 

– VĐCB:

Đi trên ghế thể dục

– Trò chơi: Tung bóng

– Kiến thức:

Trẻ biết đi trên ghế thể dục

Trẻ biết tung và bắt bóng.

– Kĩ năng:

Trẻ đi trên ghế thẳng hướng, tự tin, không bị ngã xuống ghế.

Trẻ tung bóng thẳng hướng và bắt bóng không để bóng rơi.

Phát triển tố chất khéo léo, kiên trì cho trẻ

– Thái độ:

Thích thú tham gia cùng cô

.

1. §å dïng trùc quan:

2. §å dïng cña trÎ:

-GhÕ thÓ dôc: 2 ghÕ

– Bãng nhùa: 25 qu¶

3. Ph­¬ng tiÖn:

-B¨ng nh¹c

4. M«I tr­êng:

-Sân tập bằng phẳng.

.

 

1. Ổn định tổ chức.

Cô hỏi trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh, ngoài việc ăn đủ chất thì chúng mình còn phải làm gì?(Tập thể dục)

Các con cùng tập thể dục với cô nào.

2. Bài dạy:   

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy nhanh dần, chạy chậm dần sau đó cho trẻ về đội hình hàng ngang và tập BTPTC.

* Trọng động:

– Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay(4x 4 nhịp): Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT chân(5x 4 nhịp): Kiễng gót chân.

+ ĐT bụng(4x 4 nhịp): Ngiêng người sang hai bên.

+ ĐT nhảy bật: Bật tại chỗ.

– Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục.

+Cô giới thiệu tên vận động.

+Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

+Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích: Tư thể chuẩn bị: chân chụm, 2 tay chống hông. Khi nghe hiệu đi, cô bước lên ghế, mắt nhìn thẳng, đi thẳng hướng đến hết ghế, cô bước chân xuống.

+ Cô gọi 1-2 bạn lên làm mẫu.

+ Cho trẻ lần lượt lên tập(Mỗi trẻ tập 2- 3 lần).

Cô chú sửa sai cho trẻ.

Gọi 1 trẻ làm giỏi lên làm lại cho cả lớp xem.

– Trò chơi: Tung bóng

Cô nói cách chơi và luật chơi:

Các con sẽ được chơi trò chơi tung bóng

Mỗi bạn sẽ được 1 quả bóng, các con tung tung bằng 2 tay rồi đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống.

Cho trẻ chơi 2- 3 lần.

Cô động viên khen trẻ và giáo dục trẻ phải chăm tập luyện để cơ thể khỏe mạnh…

3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

 

 

 

                                                                    Thứ 6 (18/9/2015)

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý

 

 

 

 

Âm Nhạc

 

* VĐTN:

Vui đến trường
*TC:

Tai ai tinh

* Kiến thức:

– Trẻ biết vận động theo nhịp, theo nhạc bài hát.

– Trẻ nhớ nội dung bài hát.

* Kĩ năng:

– Trẻ vận động đúng nhạc.

– Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát.

– Lựa chọn bài hát phù hợp với hình ảnh.

* Thái độ:

Trẻ hứng thú với các hoạt động.

 

 

Nhạc bài hát.

Hình ảnh minh họa bài hát.

 

1. Ổn định tổ chức:

Trò chuyện, đàm thoại:

– Các con đến trường có vui không?

– Con cùng các bạn thường làm gì khi ở trường?

– Hôm nay cô cùng các con sẽ vận động theo nhạc bài hát “Vui đến trường” nhé!

2. Nội dung chính.

* VĐTN:

– Bật nhạc cho trẻ nghe.

– Các con thấy bài hát này có hay không?

– Nội dung bài hát như thế nào? ( Nói về các bạn nhỏ đến trường chơi vui vẻ, ngoan ngoãn)

– Con đến trường có vui như các bạn không?

– Chúng ta cùng nghe lại và hát theo các bạn trong đĩa nhạc nhé? (Nghe và hát theo đĩa).

– Cô vận động theo nhạc mẫu. (HS theo dõi)

– Trẻ cùng cô vận động theo nhạc.

– Yêu cầu cả lớp tự vận động, cô giáo điều chỉnh tư thế cho học sinh.

– Yêu cầu học sinh vận động theo nhóm để cho nhóm khác xem và nhận xét. (Theo dõi và nhận xét các bạn)

– Yêu cầu cá nhân từng trẻ lên vận động theo nhạc trước lớp cho cả lớp theo dõi.

 

* TC: Tai ai tinh.

 Chủ trò hô to: “Chim bay”. Cả lớp làm theo động tác bay của chim hô đồng thanh: “Chim bay! Chim bay!”.

– Chủ trò hô: “Nhà bay”. Cả lớp đồng thanh hô: “Nhà không bay! Nhà không bay!”

– Nếu bạn nào không làm đúng động tác sẽ bị phạt nhảy lò cò

3. Kết thúc:

Hỏi lại trẻ tên bài hát.

Giáo dục trẻ

Cô nhận xét giờ học.

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 PHÒNG GD- ĐT QUẬN NAM TỪ LIÊM

TRƯỜNG MN HOA SEN

                                                                                                                NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TUẦN  3 THÁNG 9/ 2015 ( từ 21/9 đến 25/9/2015)

Nhánh 3: Trung thu của bé

Lứa tuổi MGN ( 4 – 5  tuổi )

Chủ đề: Trường Mầm non

Thời gian                                                              Nội dung
    Thứ 2     Thứ 3     Thứ 4    Thứ 5     Thứ 6 Mục đích
7h – 7h30 Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
7h30 – 8h30                                                              Ăn sáng
8h30 – 8h45                                                           Thể dục sáng
8h45 – 9h                                       Điểm danh – Đi vệ sinh cá nhân – Uống sữa
 

 

 

9h – 9h30

 

 

 

 

 

9h35’- 10h05

 

 

 

HĐ có chủ đích

 

 

 

 

 

Hoạt động khác

 

Tạo hình:

 

Vẽ đêm trung thu

(đề tài)

KPKH

 

Bé vui đón Tết trung thu

 

 

LQVT:

 

Phân biệt to – nhỏ

LQVH

Thơ:

Trăng sáng

(Trẻ chưa biết)

Âm nhạc:

VĐTN:Rước đèn dưới trăng

NH: Chiếc đèn ông sao

Trò chơi: Đoán tên bạn hát

 

Phát triển khả ngăng quan sát , tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

THỂ DỤC:

Bò thấp chui qua cổng

– Trò chơi: Quả bóng nảy

VH:

 

Truyện: Chiếc áo đẹp

PTTM:

 

Hát: Vầng trăng cổ tích

LQVT:

 

Ôn tập: Phân biệt to – nhỏ

 

PTTC:

 

TC: Chăm sóc cây xanh

Tạo hình: Tô màu ngày tết trung thu

Học với máy tính
 

 

10h05 – 10h20

 

 

HĐ góc

+ Góc phân vai : Bé cùng mẹ đón tết trung thu; Bán hàng: bán bánh trung thu

+ Góc xây dựng: Trang trí lớp học của chúng mình

+ Góc học tập : Đếm bánh trung thu, so sánh bánh to bánh nhỏ

+ Góc tạo hình: Vẽ,Tô màu và dán hình các đồ chơi có trong ngày tết trung thu.

Bé được tự mình đóng vai, thể hiện mình trong trò chơi
10h 20– 10h40 HĐ ngoài trời HĐCMĐ

– Chơi theo góc.

-Trò Chơi: lộn cầu vồng

– Chơi : Với đồ chơi mang theo.

HĐCMĐ

– Cùng giới thiệu về trung thu năm trước của mình.

– Trò chơi:  Mèo đuổi chuột

– Chơi :  Nhặt lá

HĐCMĐ

– Giới thiệu với bạn về các đồ vật, đồ chơi, trang phục trong ngày tết trung thu.

-TC Trời nắng,Trời mưa.

– Chơi : vẽ phấn.

       HĐCMĐ:

– Cùng tưới cây.

– Trò chơi:  Bắt bướm

– Chơi : Nhặt lá rụng

HĐCMĐ

-Trang trí lớp học ngày trung thu.

-TC:  Cáo và Ong

– Chơi: với đồ chơi ngoài trời.

Củng cố lại kiến thức, kĩ năng mới cho trẻ
10h40-1130                                                                  Ăn trưa
11h30-1145                                          Vệ sinh cá nhân – Chơi nhẹ trước khi ngủ
11h45-14h                                                              Ngủ trưa
14h – 14h30                                                   Vệ sinh cá nhân – Ăn quà chiều
 

 

15h – 16h

 

 

HĐ chiều

Mỹ thuật

– Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết trung thu.

– Hoạt động theo ý thích ở góc.

– Học NK Tiếng Anh

– Làm quen với bài : Trng thu của bé.

– Chơi tự chọn với đồ chơi trẻ thích.

– Hát các bài về trung thu

– Chơi trò chơi :”Kết bạn”

 

– Hát cho các bạn nghe

– Trò Chơi  Trời nắng, trời mưa.

 

Học NK Tiếng Anh

–  Nhận xét.Bình bầu bé ngoan

Phát triển các giác quan của bé
16h – 17h30                            Uống sữa – Vệ sinh cá nhân – Chơi tự do – Trả trẻ

 

          

 GIÁO ÁN TUẦN 3 THÁNG 9 NĂM 2015– LỚP MGN ( 4 – 5 Tuổi )

(Từ ngày 21/9 đến 25/9/2015)

Chủ đề : Trường mầm non.      

Nhánh: Trung thu của bé

GV: Nguyễn Thị Yến

Thứ hai, ngày 21/9/2015

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

Tạo hình:

 

Vẽ đêm trung thu

(đề tài)

 

– Kiến thức:

Trẻ biết vẽ nét cong tròn khép kín để vẽ mặt trăng sao, đèn ông sao, bóng.. .

– Kĩ năng:

Trẻ được luyện cách phối hợp các hình vẽ và các màu để vẽ và tô, tạo nên bức tranh

-Thái độ:
Trẻ quí trọng sản phẩm .

 

Tranh mẫu

Sáp màu cho trẻ .

Băng nhạc bài hát trung thu

1.     Ổn định:

Cô đọc câu đố:

“Khi tròn khi khuyết

Lúc tỏ lúc mờ

Có chú cuội nhỏ

Ngồi gốc cây đa”

Đố các con biết đó là gì?

Đó là ông trăng đấy, trăng tròn nhất vào đêm trung thu, bây giờ các con cùng hát bài “đêm trung thu”

Cho trẻ hát “đêm trung thu”

2. Bài dạy:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn trẻ quan sát mẫu và đàm thoại .

– Các con có nhận xét gì về bức tranh?

– Tranh vẽ gì ?

– Các bạn nhỏ đang làm gì ?

– Ông trăng có hình gì ? màu gì?

– Ngày rằm tháng 8 ông trăng tròn sáng tỏ. Chúng ta hãy cùng nhau vẽ lại ông trăng

-Trên trời con có gì nữa? Chúng mình cùng vẽ thật nhiều sao nhé

– Có nhiều bạn chưa có đèn, chúng mình vẽ thêm đèn, bóng cho bạn cầm nhé

* Hoạt động 2: Thăm dò ý tưởng trẻ:

– Các con định vẽ gì?

– Ông trăng vẽ bằng hình gì?

– Con vẽ những gì nữa?

– Con vẽ nhu thế nào?

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hành

Cô cho trẻ về bàn, vẽ vào vở

Cô bao quát, hướng dẫn những trẻ chưa biết vẽ

*Hoạt động 4 : Trung bày và nhận xét sản phẩm

Cô nhận xét từng bàn

-Cô đặt câu hỏi cho trẻ nêu nhận xét .

Các con thấy bàn mình ai vẽ đẹp nhất?

Ai có thể giới thiệu bài của mình?

Các con thấy bài của bạn như thế nào?

Tại sao đẹp?

Chưa được ở chỗ nào?

-Cô nhận xét chung : cô nhận xét một số bài của trẻ, nhận xát chung cả lớp

* Kết thúc: Hát : “ Rước đèn dưới trăng”

 

 

                         

                                                              Thứ ba, ngày 22/9/2015                 

                                                    

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

KPKH:

 

Bé vui đón Tết trung thu

 

 

-Kiến thức:

Trẻ có những hiểu biết về ngày tết trung thu.

Trẻ biết ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu.

-Kĩ năng:

Trẻ trả lời được những câu hỏi của cô,trẻ biết cách chơi trò chơi

-Thái độ:

Yêu thích ngày tết.

 

 

 

 

 

-Tranh vẽ cảnh ngày tết trung thu.

-Đèn trung thu .

-Bánh kẹo trung thu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Hoạt đông 1:Hát – Trò chuyện:

Cô đọc câu đố:

“Tết gì có bưởi có hồng

Có cả đèn lồng có cả đèn sao?”

Đúng rồi, đó là tết trung thu đấy, các con cùng múa hát để đón tết trung thu nào

– Hát: “Đêm trung thu”

– Trò chuyện về nội dung bài hát.

Vào đêm trung thu các bé được làm gì?

Có ai đi chơi với các con?

* Hoạt động 2:Quan sát- Đàm thoại:

-Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:

+ Tranh vẽ gì?

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

Ngày tết trung thu là ngày mấy?

+Mặt trăng của ngày tết trung thu như thế nào?

+Vào ngày tết trung thu mẹ thường mua những gì cho con?

+Các con có thích ngày tết trung thu không? Vì sao?

-Tết trung thu là ngày tết của các cháu thiếu niên và nhi đồng, vào ngày này người lớn thường tổ chức cho các cháu vui đón tết trung thu thật vui vẻ.

Các con kể cho cô và các biết biết các con đã được tham gia vào hoạt động gì trong ngày tết trung thu?

( đi rước đèn cùng các anh chị, được phát bánh kẹo…)

ở trường các cô tổ chức cho các con những hoạt động gì?( xem chị Hằng, chú cuội đóng kịch, được phát bánh kẹo, xem các bạn múa hát…)

* Hoạt động 3: Cho trẻ trang trí đèn ông sao

Chia trẻ làm 3 nhóm

Cô chuẩn bị cho trẻ các hình đèn ông sao, cho trẻ trang trí

Cô hướng dẫn trẻ làm, động viên khen trẻ đã trang trí đẹp

* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Bày cỗ trung thu”

Cô chuẩn bị cho trẻ mâm cỗ trung thu, cho trẻ trang trí, bày cỗ trung thu

Cô bật bài hát “ Rước đèn tháng 8”

Trẻ rước đèn và đi quanh mâm cỗ hát múa

* Kết thúc: Cô nhận xét giờ hoạt động, động viên.

 

 

 

 

 

 

                                                                         Thứ tư, (Ngày 23/9/2015)

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
LQVT:

 

 

Phân biệt to – nhỏ

-Kiến thức:

Trẻ nhận biết được đối tượng to hơn, nhỏ hơn

-Kĩ năng:

Trẻ biết so sánh nhận biết đồ vật to hơn – nhỏ hơn.

Biết sử dụng đúng từ to hơn – nhỏ hơn

-Thái độ:

Trẻ hứng thú nghe cô, tham gia các trò chơi

 

– Cô và mỗi trẻ có 2 hình tròn, 2 hình vuông có kích thước khác nhau,

– Đèn ông sao, cánh sao để trẻ dán có kích thuớc khác nhau

– Băng nhạc về trung thu

 

1.Ổn đinh:

Cho trẻ hát bài hát “ Rước đèn tháng tám”

Cô trò chuyện với trẻ về ngày trung thu

Các con có biết trong ngày tết trung thu các bạn thường làm gì không?

Những loại bành gì thường có trong ngày tết trung thu?

Hôm nay cô cũng tặng các con rất nhiều bánh nướng và dẻo

2. Bài dạy:

* Phần 1: Nhận biết to hơn – nhỏ hơn, tập diễn đạt đúng

– Cho trẻ lấy đồ dùng: bánh nướng, bánh dẻo (1 hình tròn to, 1 hình tròn nhỏ, hình vuông to, 1 hình vuông nhỏ)

Ai có nhận xét gì về những chiếc bánh?

Bánh nướng màu xanh và màu đỏ, bánh nào to hơn, bánh nào nhỏ hơn?

Để biết chính xác bánh nào to hơn, bánh nào nhỏ hơn các con chú ý cô nhé

Bây giờ các con đặt 2 chiếc bánh chồng lên nhau, các con thấy 2 hai chiếc bánh như thế nào?

Bánh nào to hơn? Tại sao con biết?

Bánh nào nhỏ hơn? Vì sao?

( cô mời 4-5 trẻ trả lời, mời cả lớp trả lời)

=> cô khái quát: bánh màu đỏ to hơn bánh màu xanh vì khi đặt chồng 2 bánh lên nhau, ta thấy bánh màu đỏ thừa ra nên bánh màu đỏ to hơn bánh màu xanh và ngược lại…

Như vậy khi so sánh độ lớn của 2 đối tượng, đối tượng nào có phần thừa thì to hơn.

Cô cho trẻ so sánh hai chiếc bánh nướng hình vuông

Trẻ tự so sánh và nhận xét về độ lớn của hai chiếc bánh

Cô nhận xét, khái quát lại

* Phần 2: luyện tập nhận biết sự khác biệt về độ lớn của 2 đối tượng:

– Trò chơi: nhanh tay nhanh mắt:

Cô chuẩn bị tranh vẽ nhiều bánh và hộp bánh to nhỏ khác nhau

Cô cho trẻ nối bánh to với hộp to, bánh nhỏ với hộp nhỏ

Cô quan sát và nhận xét kết quả trẻ làm

–  Cho trẻ chơi trò chơi: Trang trí đèn ông sao

Cô chia trẻ làm e nhóm, mỗi nhóm trang trí 2 đèn ông sao: 1 đèn to, 1 đèn nhỏ

Cô chuẩn bị cánh cho đèn, 2 loại: cánh cho đèn to, cánh cho đèn nhỏ

Trẻ chọn cánh và dán vào đèn ông sao

Cô quan sát nhận xét sản phẩm của trẻ

– Cho trẻ làm bài tập trong vở toán

Cô cho trẻ về bàn làm

Chuẩn bị vở, bút màu cho trẻ

Nêu yêu cầu của bài tập: các con tô màu đỏ cho những đồ vật cùng loại to hơn, màu xanh cho những đồ vật cùng loại nhỏ hơn

Cô quan sát, hướng dẫn trẻ làm

Nhận xét trẻ tô

*Kết thúc: Cho trẻ cầm đèn ông sao và hát bài “chiếc đèn ông sao”

 

 

 

                                                                  Thứ 5 (Ngày 24/9/2015)

 

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

 

 

Trăng sáng

(Trẻ chưa biết)

 

-Kiến thức:   

Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ.

-Kĩ năng:

Trẻ đọc thuộc bài thơ .

-Thái độ:

Trẻ yêu thiên nhiên

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Tranh minh họa

– Nhạc bài hát về trung thu

*Hoạt động 1 : Hát – Trò chuyện .

-Cho trẻ hát : “ Rước đén dưới trăng” .

-Trò chuyện về nội dung bài hát .

Bài hát nói về gì?

Trăng rằm tròn hay khuyết?

*Hoạt động 2: Bài mới

– Cô giới thiệu với trẻ bài thơ “trăng sáng”

-Cô đọc thơ:

+Lần 1 : Đọc diễn cảm .

+Lần 2 : Kết hợp tranh.

+Lần 3: Kết rối rẹt.

+Tóm tắt nội dung : Mỗi khi trăng tròn thì soi tỏa cả ngôi nhà cho bé, trăng tròn thì nhìn như cái đĩa, khi trăng khuyết thì giống như con thuyền, lúc nào trăng cũng giống như người bạn của bé .

-Đàm thoại nội dung bài thơ:

+Tên bài thơ ? tác giả ?

+Bài thơ nói về gì ?

+Ánh trăng như thế nào ?

Đúng rồi ánh trăng đã làm cho mọi thứ sáng lên:

Sân nhà em sáng quá

Nhờ ánh trăng sáng ngời

+Trăng giống những gì ?

Trăng tròn như cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi

+Ai đã nhìn thấy trăng khuyết?

+Khi trăng khuyết có hình gì ?

+Khi các con vừa đi vừa ngắm trăng, cái con thấy điều gì?

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi

+Các con có thích trăng không?

Bây giờ các con cùng học thuộc bài thơ nhé

-Dạy trẻ đọc thơ :

Nhiều hình thức khác nhau : lớp, tổ, nhóm, cá nhân đan xen.

Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ, sửa những trẻ nói ngọng.

*Hoạt động 3:

-Hát, múa: rước đèn tháng 8.

 

 

                                                               Thứ năm, ngày 24/9/2015

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
(Tiết 2)

 

PTVĐ:

 

 

Bò thấp chui qua cổng

– Trò chơi: Quả bóng nảy

 

Kiến thức:

Trẻ hiểu được tập thể dục để rèn luyện sức khỏe.Trẻ biết bò thấp chui qua cổng, biết trò chơi: quả bong nảy.

– Kĩ năng:

Rèn luyện sức khỏe và sự khéo léo cho trẻ.

-Thái độ:

Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, biết nghe lời cô

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Cổng thể dục, bóng.

–  Nhạc bài hát về trung thu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.        Ổn định tổ chức:

Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết buổi sáng.

2.   Bài dạy:

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi chậm, đi kiễng, gót, chạy…về hàng.

      * Trọng động:

– Bài tập phát triển chung: tập theo nhạc

+ Tay: hai tay đưa trước lên cao (4×4 nhịp)

+ Chân: đứng lên ngồi xuống liên tục(5×4 nhịp)

+ Bụng: tay giơ cao  nghiêng người sang 2 bên(4×4 nhịp)

+ Bật: bật tại chỗ

– Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng

+ Cô giới thiệu tên vận động:

Hôm nay cô cho các con tập bài tập: Bò thấp chui qua cổng

+ Cô tập mẫu : lần 1:cô làm mẫu

lần 2 phân tích: Cô đứng trước vạch, tư thế chuẩn bị: ở tư thế bò. Khi nghe hiệu lệnh bò, cô bò chui qua cổng, bò bằng bàn tay và cẳng chân, chú ý không chạm vào cổng, sau đó cô về cuối hàng đứng.

+ Cô gọi cháu khá lên làm trước

+ Cô cho trẻ tập :

Lần 1: 5-6 bạn lên tập

Lần 2: Cho lần lượt từng trẻ lên tập

+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ

– Trò chơi: quả bóng nảy

Bây giờ các con sẽ chơi trò chơi: quả bóng nảy

Cô giới thiệu cách chơi. Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

     * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

 

                                 

                                                           Thứ 6 (25/9/2015)

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý

 

 

 

 

Âm nhạc:

Dạy vận động:

Rước đèn dưới trăng

Nghe: Chiếc đèn ông sao

Trò chơi: Đoán tên bạn hát

-Kiến thức:

Tẻ có những hiểu biết về đêm trung thu, biết được giai điệu cử bài hát,lời ca

-Kĩ năng:

Trẻ biết hát và vận động theo giai điệu bài hát.

 -Thái độ:

Thích  thú nghe cô hát, cảm nhận được âm điệu của bài hát

Có hứng thú trong trò chơi .

 

 

 

 

 

 

 

 

-Tranh vẽ cảnh đêm trung thu

-Nhạc cụ các loại .

-Bài hát : Rước đèn dưới trăng, chiếc đèn ông sao, các bài hát trung thu khác

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Hoạt động 1 : Quan sát,  trò chuyện

Vào ngày tết trung thu các bạn nhỏ được vui đùa, nhảy múa dưới trăng

-Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện theo nội dung tranh .

Các con thấy các bạn được chơi những gì?

Các bạn có vui không?

*Hoạt động 2 : Dạy vận động

+Cô cho trẻ nghe gia điệu bài hát, hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

+ Cô cho trẻ hát: 1 lần

+ Cô vận động mẫu : 2 lần

+ Cho trẻ vận động

Cho cả lớp :2 lần

Cho tùng tổ vận động

Gọi nhóm vận động

Cô sửa sai cho trẻ.

*Hoạt động 3 : Nghe hát

Bây giờ cô cũng có 1 bài hát tặng các con nhân dịp tết trung thu, đó là bài hát: chiếc đèn ông sao

-Cô hát cho trẻ nghe 3 lần .

Lần 1: Cô hát + đàn

Giới thiệu  nội dung : Chiếc đèn ông sao cùng bé vui đón trung thu dưới ánh trăng rằm .

Lần 2: Cô múa cùng một số trẻ

Lần 3: Cho cả lớp hát, vận động cùng cô

*Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc .

Bây giờ các con cùng chơi trò chơi: đoán tên bạn hát

-Cô giải thích trò chơi rõ ràng: Bịt mắt trẻ, yêu cầu 1 bạn

 

 

            PHÒNG GD- ĐT QUẬN NAM TỪ LIÊM

TRƯỜNG MN HOA SEN

                                                                                                                NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TUẦN  4 THÁNG 9/ 2015 ( từ 28/9 đến 2/10/2015)

Nhánh 4: Lớp Sóc Nâu thân yêu của bé

Lứa tuổi MGN ( 4 – 5  tuổi )

Chủ đề: Trường Mầm non

Thời gian                                                              Nội dung
    Thứ 2     Thứ 3     Thứ 4    Thứ 5     Thứ 6 Mục đích
7h – 7h30 Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
7h30 – 8h30                                                              Ăn sáng
8h30 – 8h45                                                           Thể dục sáng
8h45 – 9h                                       Điểm danh – Đi vệ sinh cá nhân – Uống sữa
 

 

 

9h – 9h30

 

 

 

 

 

 

9h35’- 10h05

 

 

 

HĐ có chủ đích

 

 

 

 

 

 

Hoạt động khác

 

Tạo hình:

 

Vẽ bạn trong lớp.

(đề tài)

 

KPKH

 

Lao động của người lớn trong trương Mầm non

 

 

LQVT:

 

Nhận biết, so sánh sự bằng nhau của hai nhóm đồ vật

LQVH

Thơ:

Truyện: Người bạn tốt.

Âm nhạc:

 

Dạy vận động:

Hoa trường em

Nghe: Trường em.

Trò chơi: Đoán tên bạn hát

 

Phát triển khả ngăng quan sát , tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

THỂ DỤC:

VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân.

TC: Quả bóng nảy

VH:

 

Truyện: Gà tơ đi học

PTTM:

 

Hát: Vẽ trường của bé.

LQVT:

 

Ôn tập: So sánh sự bằng nhau của các đồ vật.

PTTC:

TC: Chăm sóc cây xanh

Tạo hình: Tô màu ngôi trường của bé.

Học với máy tính
 

 

10h05 – 10h20

 

 

HĐ góc

+ Góc phân vai : Bé cùng bạn làm cô giáo, nấu bếp.

+ Góc xây dựng: Trang trí lớp học của chúng mình

+ Góc học tập : Xếp đồ dùng, đồ chơi tương ứng, xem tranh về trường mầm non

+ Góc tạo hình: Vẽ,Tô màu và dán hình trường mầm non của bé.

Bé được tự mình đóng vai, thể hiện mình trong trò chơi
10h 20– 10h40 HĐ ngoài trời HĐCMĐ

– Chơi theo góc.

-Trò Chơi: lộn cầu vồng

– Chơi : Với đồ chơi mang theo.

HĐCMĐ

– Cùng giới thiệu về  lớp của mình.

– Trò chơi:  Mèo đuổi chuột

– Chơi :  Nhặt lá

HĐCMĐ

– Giới thiệu với bạn về các đồ vật, đồ chơi, trang phục của lớp mình

– Trò chơi:

Trời nắng. Trời mưa.

– Chơi : vẽ phấn.

       HĐCMĐ:

– Cùng tưới cây.

– Trò chơi:  Bắt bướm

– Chơi : Nhặt lá rụng

HĐCMĐ

– Trang trí lớp học.

-Trò chơi:  Cáo và Ong

– Chơi: với đồ chơi ngoài trời.

Củng cố lại kiến thức, kĩ năng mới cho trẻ
10h40-1130                                                                  Ăn trưa
11h30-1145                                          Vệ sinh cá nhân – Chơi nhẹ trước khi ngủ
11h45-14h                                                              Ngủ trưa
14h – 14h30                                                   Vệ sinh cá nhân – Ăn quà chiều
 

 

15h – 16h

 

 

HĐ chiều

Mỹ thuật

– Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của mọi người trong trường.

– Hoạt động theo ý thích ở góc.

– Học NK Tiếng Anh

– Làm quen với bài : Bạn cùng lớp.

– Chơi tự chọn với đồ chơi trẻ thích.

– Hát các bài về bạn, trường, lớp.

– Chơi trò chơi :”Kết bạn”

 

– Hát cho các bạn nghe

– Trò Chơi  Trời nắng, trời mưa.

 

Học NK Tiếng Anh

–  Nhận xét.Bình bầu bé ngoan

Phát triển các giác quan của bé
16h – 17h30                            Uống sữa – Vệ sinh cá nhân – Chơi tự do – Trả trẻ

 

          

 GIÁO ÁN TUẦN 4 THÁNG 9 NĂM 2015– LỚP MGN ( 4 – 5 Tuổi )

(Từ ngày 28/9 đến 2/10/2015)

Chủ đề : Trường mầm non.      

Nhánh4: Lớp Sóc Nâu thân yêu của bé

GV: Nguyễn Thị Yến

Thứ hai, ngày 28/9/2015

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

Tạo hình:

 

Vẽ bạn trong lớp.

(đề tài)

 

1. Kiến thức:

– Trẻ biết vẽ bạn theo các nét có thật ngoài cuộc sống.

2.  Kĩ năng:

– Trẻ được luyện cách phối hợp các hình vẽ và các màu để vẽ và tô, tạo nên bức tranh

–  Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ:
– Trẻ quý trọng sản phẩm.

– Biết yêu quý bạn trong lớp.

 

– Tranh mẫu

– Sáp màu cho trẻ

– Băng nhạc bài hát: Lớp chúng mình rất vui

1.     Ổn định:

– Cho trẻ nghe nhạc và hát bài hát: Lớp mình rất vui.

– Các bạn trong bài hát có tình cảm thế nào? (Chan hòa tình thân, Như anh em, quý mến nhau, thi đua học chăm, kết đoàn)

2. Bài dạy:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn trẻ quan sát mẫu và đàm thoại.

– Đưa tranh mẫu và hỏi:

– Tranh vẽ gì ? – Các con có nhận xét gì về bức tranh?

(Vẽ bạn trai, bạn gái)

– Các con có nhận xét gì về bức tranh? (Các bạn đang nô đùa cùng nhau vui vẻ)

– Con có muốn vẽ các bạn trong lớp của mình đẹp như tranh vẽ này không?

– Các con cùng nhau vẽ bạn nhé!

* Hoạt động 2: Thăm dò ý tưởng trẻ:

– Các con định vẽ bạn nào?

– Con vẽ những gì trong bức tranh của con?

– Trong tranh của con bạn đang lam gì vậy?

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hành

– Cô cho trẻ về bàn, vẽ vào vở

– Cô bao quát, hướng dẫn những trẻ chưa biết vẽ

*Hoạt động 4 : Trưngng bày và nhận xét sản phẩm

-Cô nhận xét từng bàn

-Cô đặt câu hỏi cho trẻ nêu nhận xét .

– Các con thấy bạn nào vẽ đẹp nhất? Tại sao?

– Ai có thể giới thiệu bài của mình?

-Cô nhận xét chung : cô nhận xét một số bài của trẻ, nhận xát chung cả lớp

* Kết thúc:

– Nhận xét tiết học

 

 

                                 

                                                         

                                                       Thứ ba, ngày 29/9/2015                 

                                                    

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

KPKH:

 

Lao động của người lớn trong trương Mầm non

 

 

1. Kiến thức:

+ Trẻ biết về công việc của các cô giáo, bác bảo vệ, các cô nấu bếp.

2. Kĩ năng:

+ Luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.

+ Trả lời câu hỏi mạch lạc, phát triển ngôn ngữ tốt.

3. Thái độ:

+ Biết yêu quý, chào hỏi lễ phép và biết ơn mọi người.

 

 

 

 

 

-Tranh vẽ các hoạt động của mọi người trong trường.

– Nhạc bài hát: Cô giáo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Hoạt đông 1:Hát – Trò chuyện:

– Cho trẻ hát bài: Cô giáo.

– Cô giáo trong bài hát đang làm gì?

– Cô giáo có tình cảm như thế nào với các con?

* Hoạt động 2:Hoạt động trải nghiệm.

– Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:

+ Tranh 1: Cô giáo đang dạy học.

+ Tranh 2: Bác bảo vệ đang dắt xe và đóng cửa.

+ Tranh 3: Các cô bếp đang nấu ăn

– HS làm theo nhóm và trả lời theo tuýp:

+ Tranh vẽ gì?

+ Mọi người trong tranh đang làm gì?

+ Mọi người trong tranh làm việc như vậy có ý nghĩa gì?

+ Con có yêu quý mọi người trong trah không?

– Cô giáo yêu cầu đại diện từng nhóm đứng trước lớp giới thiệu tranh của nhóm mình.

– Cô giáo và cả lớp tổng hợp và tổng kết nội dung các tranh.

– Giáo dục trẻ đến trường phải biết yêu thương bạn bè, yêu quý và lễ phép với mọi người trong trường và ngoài trường. Biết giúp đỡ khi các cô, các bác nhờ.

* Hoạt động 3: Cho trẻ trang trí đèn ông sao

Chia trẻ làm 3 nhóm

Cô chuẩn bị cho trẻ các hình đèn ông sao, cho trẻ trang trí

Cô hướng dẫn trẻ làm, động viên khen trẻ đã trang trí đẹp

* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trò chơi: “Tạp làm cô giáo”

– Một bạn làm cô giáo còn các bạn khác đóng làm học sinh.

* Kết thúc:

-Cô nhận xét giờ hoạt động, động viên khen trẻ

 

 

 

                                                                         Thứ tư, (Ngày 30/9/2015)

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
 

 

 

LQVT:

 

 

Nhận biết, so sánh sự bằng nhau của hai nhóm đồ vật

-Kiến thức:

Trẻ nhận biết được đối tượng có số lượng bằng nhau.

– Trẻ biết sắp xếp các nhóm đồ vật theo trật tự tương ứng 1-2, 2-2..

-Kĩ năng:

– Trẻ rèn kĩ năng tư duy.

-Thái độ:

– Hứng thú học bài

 

– Các đồ vật có trong lớp đã được ghép thành các cặp có số lượng bằng nhau.

 

1.Ổn đinh:

Cho trẻ hát bài hát “ Đếm”

Cô trò chuyện với trẻ về số lượng các đồ vật trong lớp có kích thước to – nhỏ, dài – ngắn…

2. Bài dạy:

* Phần 1: Nhận biết và so sánh sự bằng nhau của hai nhóm đồ vật.

– Cho trẻ lấy đồ dùng: (1 hình tròn, 1 hình vuông, 1 hình tam giác, 1 con bò, 1 con lợn..)

– Ai có nhận xét gì về những đồ vật vừa lấy? (Bằng nhau)

– Tại sao con biết chúng có số lượng bằng nhau? (Vì đều có số lượng bằng 1 hoặc 2)

– Yêu cầu HS sắp xếp đồ vật theo tương ứng để thấy chúng có số lượng bằng nhau.

 

* Phần 2: Luyện tập

– Trò chơi: nhanh tay nhanh mắt:

+ Yêu cầu trẻ tìm trong lớp những đồ vật có số lượng bằng nhau.

+ Đồ vật con lấy là gì? Có số lượng bằng bao nhiêu? Con hãy sắp xếp để thấy chúng bằng nhau?

– Chuẩn bị vở, bút màu cho trẻ

Nêu yêu cầu của bài tập: Tô màu những đồ vật có số lượng bằng nhau thì tô cùng một màu.

Cô quan sát, hướng dẫn trẻ làm

Nhận xét trẻ tô

 

3. Kết thúc.

– Nhận xét tiết học.

– Yêu cầu HS về nhà tìm xem nhà mình có những đồ vật gì có tương ứng số lượng: Bát, đũa…

 

 

 

 

                                                                   Thứ 5 (Ngày 1/10/2015)

 

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
 

 

 

 

 

Truyện: Người bạn tốt.

 

-Kiến thức:   

Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. Hiểu được bài học rút ra từ cau chuyện.

-Kĩ năng:

Trả lời câu hỏi mạch lạc, ngắn gọn, đúng trọng tâm.

-Thái độ:

Trẻ yêu bạn bè và mọi người.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Tranh minh họa

 

*Hoạt động 1 : Hát – Trò chuyện .

-Cho trẻ hát : “ Rước đèn dưới trăng” .

-Trò chuyện về các bạn trong lớp.

*Hoạt động 2: Bài mới

– Cô giới thiệu với trẻ câu chuyện “ Người bạn tốt”

– Cô kể lần 1 kết hợp điệu bộ minh họa.

– Cô kể lần 2 kết hợp tranh.

– Câu chuyện cô vừ kể có tên là gì? (Người bạn tốt).

– Câu chuyện có những nhân vật nào? (Lnh và Trang).

– Trên đường đi học về đã xảy ra chuyện gì với Linh? (Linh giẫm phải mảnh chai và bị chảy máu chân).

– Tại sao Linh lại giẫm phải mảnh chai? (Vì Linh không để ý).

– Ai đã dìu Linh về nhà? ( Trang).

– Trang đã làm gì khi vết thương của Linh chảy máu nhiều? (Động viên bạn và băng lại vết thương cho bạn).

– Linh và Trang là đôi bạn như thế nào? (Đôi bạn tốt).

– Tóm tắt lại chuyện: Linh và Trang luôn rủ nhau đi học. Không may một hôm trên đương đi học về, Linh giẫm phải mảnh chai và bị chảy máu rất nhiều, Trang đã động viên bạn và dìu bạn về nhà.

– Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau khi bạn gặp khó khăn.

Hoạt động 3: Đóng kịch

– Cô cho trẻ đóng kịch theo nội dung chuyện.

Hoạt động 4: Hát bài: Tìm bạn thân

 

 

                                                               Thứ năm, ngày 1/10/2015

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý
VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân.

TC: Quả bóng nảy

 

Kiến thức:

Trẻ hiểu được tập thể dục để rèn luyện sức khỏe.

– Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân đúng kĩ thuật.

– Biết trò chơi: quả bóng nảy.

– Kĩ năng:

Rèn luyện sức khỏe và sự khéo léo cho trẻ.

-Thái độ:

Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, biết nghe lời cô

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Bón, các chướng ngại vật đơn giản.

– Nhạc bài hát: Bóng xì hơi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     Ổn định tổ chức:

Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết buổi sáng.

2.   Bài dạy:

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi chậm, đi kiễng, gót, chạy…về hàng.

      * Trọng động:

– Bài tập phát triển chung: tập theo nhạc

+ Tay: hai tay đưa trước lên cao (4×4 nhịp)

+ Chân: đứng lên ngồi xuống liên tục(5×4 nhịp)

+ Bụng: tay giơ cao  nghiêng người sang 2 bên(4×4 nhịp)

+ Bật: bật tại chỗ

– Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng

+ Cô giới thiệu tên vận động:

Hôm nay cô cho các con tập bài tập: Bò bằng ban tay, bàn chân.

+ Cô tập mẫu : lần 1:cô làm mẫu

lần 2 phân tích: Thân người ở tư thế bò, bàn tay và bàn chân chạm mặt đất, di chuyển bằng bàn tay và bàn chân, không được chạm đầu gối xuống đất…

+ Cô gọi cháu khá lên làm trước

+ Cô cho trẻ tập :

Lần 1: 5-6 bạn lên tập

Lần 2: Cho lần lượt từng trẻ lên tập

+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ

– Trò chơi: Quả bóng nảy

Bây giờ các con sẽ chơi trò chơi: quả bóng nảy

Khi quả bóng nảy lên thì các con nhảy lên như quả bóng nhé.

Cô giới thiệu cách chơi. Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

     * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

 

 

 

                                                           Thứ 6 (2/10/2015)

 

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chú ý

 

Âm nhạc:

Dạy vận động:

Hoa trường em

Nghe: Trường em.

Trò chơi: Đoán tên bạn hát

-Kiến thức:

– Trẻ nhớ tên bài hát “Hoa trường em”.

– Hiểu nội dung bài hát và vận đông theo nhạc bài hát.

– Nắm được luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

-Kĩ năng:

– Trẻ biết hát đúng nhịp và vận động theo giai điệu bài hát.

– Biết thể hiện cảm xúc khi thể hiện bài hát.

 -Thái độ:

Thích  thú học, cảm nhận bài hát.

– Yêu trường, lớp

-Có hứng thú trong trò chơi .

 

-Nhạc cụ các loại .

-Bài hát theo đĩa nhạc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức

– Đọc bài thơ: Bé đi học.

– Trò chuyện cùng trẻ về trường Mầm non Hoa Sen cùng lớp học của mình.

*Hoạt động 2 : Dạy vận động

+Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát, hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

+ Cô cho trẻ hát: 1 lần

+ Cô vận động mẫu : 2 lần

+ Cho trẻ vận động

Cho cả lớp :2 lần

Cho tùng tổ vận động

Gọi nhóm vận động

Cô sửa sai cho trẻ.

*Hoạt động 3 : Nghe hát

– Bây giờ cô cũng có 1 bài hát tặng các con , bài hát nói về trường của các bạn nhỏ rất vui nhộn. Đó là bài: Trường em.

-Cô hát cho trẻ nghe 3 lần .

Lần 1: Cô hát + đàn

Giới thiệu  nội dung : Trường của bạn nhỏ xinh xinh có cô giáo, có các bạn và có biết bao điều thú vị trong trường.

Lần 2: Cô múa cùng một số trẻ

Lần 3: Cho cả lớp hát, vận động cùng cô

*Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc .

Bây giờ các con cùng chơi trò chơi: đoán tên bạn hát

-Cô giải thích trò chơi rõ ràng: Bịt mắt trẻ, yêu cầu 1 bạn hát đế đoán xem bạn nào hát.

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần=> cô quan sát

Kết thúc: Cho trẻ hát, múa theo bài Hoa trường em

 

 

 

 

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

scroll to top
Tắt Quảng Cáo [X]