Giáo án mầm non vẽ ấm pha trà

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
VẼ ẤM PHA TRÀ

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

– 4 tuổi: Trẻ biết vận dụng các kĩ năng đã học để vẽ ấm pha trà bằng các nét cong, nét xiên. Trẻ biết tô mầu bức tranh

– 5 tuổi: Trẻ biết vận dụng các kĩ năng đã học để vẽ ấm pha trà bằng các nét cong, nét xiên. Trẻ biết tô mầu bức tranh

2. Kỹ năng:

– 4 tuổi: Trẻ có kĩ năng phối hợp các nét cơ bản để tạo thành ấm trà. Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lí, tô mầu sáng tạo

– 5 tuổi:

+ Trẻ có kĩ năng phối hợp các nét cơ bản để tạo thành ấm trà

+ Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lí, tô mầu sáng tạo

+ Củng cố kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ

3. Thái độ

– Trẻ biết yêu quý và bảo vệ đồ dùng trong gia đình

– Giáo dục trẻ phải quan tâm, chăm sóc đến mọi người trong gia đình

II. Chuẩn bị

– Tranh mẫu của cô

– Giấy, bút mầu cho cô và trẻ

– Trang phục gọn gàng

III. Tổ chức hoạt động 

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Nghe tin lớp 4 – 5 tuổi học rất giỏi nên cô tổ chức một cuộc thi đó là cuộc thi “ Gia đình khéo tay”

Đến với hội thi hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu ban tổ chức gồm có cô giáo và quan trọng nhất trong cuộc thi hôm nay không thể thiếu các thành viên của ba gia đình đó là gia đình số 1, gia đình số 2 và gia đình số 3.

Cô giáo sẽ là người đồng hành trong suốt cuộc thi này cùng các gia đình.

– Đến với cuộc thi này ba gia đình phải trải qua 4 phần thi.

+ Phần thi thứ I là phần thi: Các gia đình cùng tìm hiểu.

+ Phần thi thứ II là phần: Chung sức. 

+ Phần thi thứ III là phần thi: Gia đình tài năng.

+ Phần thi thứ IV là phần thi: Cảm thụ nghệ thuật

– Mở đầu cho cuộc thi sẽ là phần thi bé cùng

tìm hiểu.

Phần I: Các gia đình cùng tìm hiểu.

– Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cả nhà thương nhau”

– Con vừa hát bài hát gì?

– Gia đình con gồm có những ai?

– Gia đình con là gia đình đông con hay ít con?

– Gia đình con có những đồ dùng sinh hoạt gì?

– Con phải làm gì với những đồ dùng đó?

– Con có yêu quý những người thân trong gia đình không?

* Giáo dục trẻ yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.

2. Hoạt động 2: Bài mới

 Phần II: Chung sức. 

a. Quan sát mẫu.

– Cô đọc câu đố và hỏi trẻ

Một mẹ mà có 6 con

Yêu thương mẹ sẻ nước non vơi đầy

– Đố là gì?

– Con hãy quan sát trên bảng cô giáo có tranh

vẽ gì?

– Cái ấm này dùng để làm gì?

– Cái ấm có đặc điểm gì?

– Nắp ấm có dạng hình gì?

– Vẽ bằng nét gì?

– Thân ấm thế nào? Vẽ bằng nét gì?

– Còn đây là gì? Vẽ thế nào?

– Quai ấm thế nào? Vẽ bằng nét gì?

– Cô tô mầu cái ấm thế nào?

– Bạn nào nhận xét gì về bố cục bức tranh?

* Cô chốt lại

b. Cô vẽ mẫu.

– Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát.

– Đầu tiên cô vẽ thân ấm trước, sau đó vẽ vòi ấm, quai ấm, nắp ấm.

– Vẽ xong cô tô màu bức tranh thật đẹp.

Phần III: Gia đình tài năng.

– Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi?

– Cô tiến hành cho trẻ vẽ.

– Cô quan sát giúp đỡ những trẻ chưa vẽ được.

– Động viên, khen ngợi trẻ.

– Vẽ xong cô hướng dẫn trẻ cách tô mầu.

Phần IV: Cảm thụ nghệ thuật.

– Cho trẻ dừng tay

– Trẻ trưng bày sản phẩm

– Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

+ Con thích bài vẽ của bạn nào? Vì sao?

– Cô củng cố chốt lại ý kiến của trẻ khen trẻ

– Tuyên dương những trẻ có bài vẽ đẹp, nhắc trẻ lần sau vẽ đẹp hơn, nhanh hơn.

3. Hoạt động 3: Kết thúc

– Cho trẻ thu dọn đồ dùng.

– Trẻ hát sau đó cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.

– Trẻ nghe

– Trẻ nghe

– Trẻ hát

– Cả nhà thương nhau

– Trẻ kể tên

– Trẻ trả lời

– Trẻ kể tên

– Trả lời

– Trẻ trả lời

– Trẻ nghe

– Bộ ấm chén

– Vẽ cái ấm

– Dùng để pha nước

– Trả lời

– Hình tròn

– Nét cong tròn

– Trẻ trả lời

– Quai ấm

– Trẻ nhận xét

– Trẻ trả lời

– Vẽ vào giữa tờ giấy

– Trẻ quan sát

– Trẻ trả lời

– Trẻ vẽ

– Trẻ nghe

– Trẻ dừng tay

– Trẻ trưng bày sản phẩm

– Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

– Trẻ thu dọn và ra chơi

 

Đang tải...

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

scroll to top
Loading...