Tất cả nội dung

Bài này mình viết cho mình, cho những người đang cần động lực để vượt qua chính bản thân mình. *Và cho cả những giọt nước mắt, cho niềm vui, cho cảm xúc mà câu chuyện bên trong mang tới cho mình nữa. NẾU CHỈ LƯỚT QUA THÔI, MÌNH TIN CHẮC SẼ KHÔNG CÓ NHIỀU NGƯỜI MUỐN ĐỌC CUỐN SÁCH NÀY. “Vàng Anh & Phượng Hoàng” theo mình, không phải một cái tên hấp dẫn. Dù thêm dòng chú thích bên dưới “Trần Minh chắp bút theo lời kể của Hoàng Thùy Linh” chăng nữa. Cùng lắm là “Ồ. Hoàng Thùy Li ...

Đề thi giữa học kì 1 lớp 1 môn toán năm 2020 - Đề số 2 - Hay nhất hiện nay bám sát chương trình sách giáo khoa và kiến thức trên lớp

Download bộ đề thi giữa học kì 1 môn Toán lớp 1 năm 2020 - 2021 gồm 5 đề thi, có đáp án kèm theo. Giúp các em học sinh lớp 1 thử sức, nhằm kiểm tra kỹ năng và củng cố kiến thức với các phép toán.

Tuyển chọn bộ đề thi Toán lớp 1 Giữa học kì 1 (cơ bản - Đề 1) | Hay nhất hiện nay bán sát chương trình dạy học trên lớp củng cố thi khảo sát giữ kì cho các bé

Bài 6: Phép trừ và phép chia Luyện tập 1 (trang 24-25) Bài 52 (trang 25 sgk Toán 6 Tập 1): a) Tính nhẩm bằng cách nhân thừa số này, chia thừa số kia cùng một số thích hợp: 14.50;     16.25 b) Tính nhẩm bàng cách nhân cả số bị chia và số chia với một số thích hợp: 2100:50;     1400:25 c) Tính nhẩm bằng cách áp dụng tính chất (a + b) : c = a:c + b:c (trường hợp chia hết): 132:12;     96:8 Lời giải a) Tính nhẩm bằng cách nhân thừa số này, ...

Bài 6: Phép trừ và phép chia Luyện tập 1 (trang 24-25) Bài 47 (trang 24 sgk Toán 6 Tập 1): Tìm số tự nhiên x, biết: a) (x - 35) – 120 = 0; b) 124 + (118 – x ) = 217 c) 156 – (x + 61) = 82 Lời giải: a) (x – 35) – 120 = 0 x – 35 = 120 x = 120 + 35 x = 155. b) 124 + (118 – x ) = 217 118 – x = 217 – 124 118 – x = 93 x = 118 – 93 x = 25. c) 156 – ( x + 61) = 82 x + 61 = 156 – 82 x + 61 = 74 x = 74 – 61 x = 13. ...

KHÁM PHÁ KHOA HỌC          Đề tài: Điều kì diệu của nam châm Đối tượng: 5 - 6 tuổi.   Thời gian: 30 - 35 phút.          Người dạy: Phạm Thị Hồng Sơn     Ngày dạy: 25/03/2019   I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU     1. Kiến thức. - Biết được tên gọi, đặc điểm, chất liệu của một số đồ vật: cặp tóc, thìa, vòng nhựa, đinh ốc, thanh sắt, khuy áo, xuốt chỉ, giấy, khối gỗ, hoa nhựa, xốp, lọ sữa, lược, giấy bóng, tấm n ...

GIÁO ÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC   ĐIỀU THÚ VỊ CỦA NAM CHÂM   I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức. - Biết được tên gọi, đặc điểm, chất liệu của một số đồ vật:Thìa sắt, cốc sắt, cốc nhựa, bát nhựa, chìa khóa...  - Trẻ được trải nghiệm và khám phá đặc tính của nam châm đó là hút các vật có hợp chất của sắt và không hút được các vật không có hợp chất của sắt như ; nhựa, giấy, xốp,gỗ... - Biết được ứng dụng của nam châm trong đời sống của con người. 2. Kỹ năng: - Luyện cho trẻ ...

Ôn số lượng trong phạm vi 5. 1. Mục tiêu cần đạt:    * Kiến thức:Trẻ biết được số 5, biết đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 các nhómđối tượng trong phạm vi 5 * Kỹ năng:Trẻ ngồi đúng tư thế biết phối hợp trong nhóm bạn bè - Phát triển khả năng tư duy cho trẻ, rèn kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh. - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, * Thái độ: - Có thái độ kiên trì thực hiện theo đúng yêu cầu. - Biết bả ...

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2019 -2020 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Thế giới thực vật Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Sự biến đổi màu của nước bắp cải tím Đối tượng: Trẻ 4 – 5 tuổi Thời gian: 25 phút Ngày soạn: 04/11/2019 Ngày dạy: 07/11/2019 Người soạn và dạy: Thân Thị Hoa Đơn vị: Trường mầm non Chi Lăng   I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm của rau bắp cải tím. - Biết sự chuyển màu của nước bắp cải tím khi hòa với 1 ...

Đây là một tài liệu có lẽ nhiều bạn quan tâm: SÁCH BÀI TẬP “ĐIỀU HÒA CẢM GIÁC” (Chiến lược thực hành và Các hoạt động vận động cảm giác sử dụng trong lớp học) Tác giả: Michael C. Abraham. Quĩ phổ biến kiến thức của CLB Gia đình trẻ tự kỷ Hà Nội đã lược dịch (chỉ dịch một số phần cơ bản chứ chưa dịch toàn bộ, các bạn đọc ghi chú ở phần đầu tài liệu). Người tự kỷ cảm thấy như thế nào, có lẽ chỉ mình họ biết rõ nhất. Nhưng các nghiên cứu đã nỗ lực chỉ ra và mô tả những rối loạn giác quan của ngư ...

Người dạy: NGUYỄN THỊ MƠ Lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi Đơn vị: Trường Mầm non Lăng Can, Lâm Bình, Tuyên Quang Lĩnh vực: PTNT (Môi trường xung quanh) Tên hoạt động: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngày truyền thống, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 2. Kỹ năng: - Biết quý trọng nghề dạy học. - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết vâng lời, kính trọng Thầy, Cô giáo. ...

Đề tài:Tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11   Đối tượng dạy: Trẻ MGL (5-6 tuổi)   Thời gian: 25-30 phút   Số lượng:20 trẻ   Người thực hiện:Nguyễn Phương Thảo I.Mục đích,yêu cầu: -Kiến thức:  + Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam và ý nghĩa của ngày lễ này.  + Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày 20/11. -Kỹ năng:  +Trẻ nói đầy đủ câu,diễn đạt rõ ý.  +Trẻ thể hiện rõ ràng được lời chúc của mình với thầ ...

                                         HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ                                   GIÁO ÁN MÔN: VĂN HỌC   CHỦ ĐIỂM      : BÉ LÊN MẪU GIÁO TÊN BÀI      : THƠ: “ MẸ VÀ CÔ” ĐỐI TƯỢNG   : TRẺ 24 - 36 THÁNG TUỔI (LỚP D2) THỜI GIAN ...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN TỐT PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Lĩnh vực  : Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Mầm non Tác giả    : Lê Thị Thanh Hóa Đơn vị công tác    : Trường mầm non Ánh Sao Chức vụ    : Tổ trưởng chuyên môn Sinh thời Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã từng nói “Dù khó khăn đến đâu cũng phải thi đua dạy tốt và học tốt”; vì thế, trong nhiều năm qua ngành Giáo dục đã phát động nhiều phong trào ...

1. Giáo án về nhận biết một số trạng thái cảm xúc Tên hoạt động: Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên) của người khác   1. Mục đích, yêu cầu   * Kiến thức - Trẻ nhận biết một số trạng thái cảm xúc (Vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên) của bản thân và những người xung quanh (Vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, hình ảnh. * Kỹ năng - Rèn cho trẻ có kỹ năng thể hiện cảm xúc của mình phù hợp với từng hoàn cảnh. ...