Giáo án lớp ghép 3 độ tuổi ( 3 – 4 – 5 tuổi )

CHỦ ĐỀ NHÁNH 5 : NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG 

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 25/3 đến ngày 29/ 3/ 2019)

Người soạn và dạy : Đinh Thị Lan Anh

*****************************

CHỦ ĐIỀM 9 : QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

( Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 01 / 4 đến ngày 26 / 4 / 2019 )

Người soạn và và dạy: Đinh Thị Hải Vân

  1. MỤC TIÊU :
  2. Phỏt triển thể chất:

   – Biết bảo vệ, chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan. Biết phũng bệnh, giữ gỡn vệ sinh mụi trường.

   – Trẻ thực hiện được một số công việc tự phục vụ, chăm sóc vệ sinh cá nhân và giữ gỡn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

   – Biết được một số món ăn đặc sản.

   – Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực hiện được các vận động cơ bản (đi, chạy, nhảy…) theo ý muốn trong sinh hoạt hàng ngày

   – Trẻ thực hiện khéo léo được các vận động : Bật, bũ, nộm, đi di chuyển…

   – Có khả năng tham gia các hoạt động trong khoảng 35 – 40 phút.

   – Sử dụng được dụng cụ học tập : kéo, bút chỡ, thước…

   – Cú một thể lực khỏe mạnh, cỏc kĩ năng vận động, học tập tốt để chuẩn bị vào lớp một.

  1. Phỏt triển nhận thức:

 – Trẻ biết tên nước Việt Nam, tên / địa danh của quê. Nhận biết cờ tổ quốc, Bác Hồ qua tranh, ảnh, băng hỡnh, biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam, biết một vài nét đặ trưng của một số địa danh nổi tiếng của quê hương Lễ hội đền hùng.., đất nước. Biết đất nước Việt Nam có nhiều dân tộc.

 – Biết một số đặc trưng văn hóa của Việt Nam và quê hương : phong tục, truyền thống, nghề, lễ hội. Phân biệt được một số ngày lễ hội quen thuộc qua các đặc điểm nổi bật của chúng.

   – Thớch tỡm hiểu trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm non.

   – Phân biệt được một số đặc sản / sản phẩm truyền thống qua dấu hiệu nổi bật.

   -Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng.

   – Ôn số lượng, chữ số,  thêm bớt trong phạm vi 10 ; phân biệt được các hỡnh khối, đo độ dài và so sánh.

   – Biết sử dụng các từ: to nhất, nhỏ hơn, nhỏ nhất, cao nhất, thấp hơn, thấp nhất, dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất, nhiều hơn, ít hơn, ít nhất để phân loại, so sánh các đối tượng theo 2-3 dấu hiệu

  1. Phỏt triển ngụn ngữ:

   – Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp thông qua trũ chuyện, thảo luận, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề: Quê hương – Đất nước- Bác Hồ.

   – Biết nhận xét, mô tả về trường tiểu học và những địa danh mà trẻ được tham quan thực tế, qua tranh ảnh.

   – Có khả năng lắng nghe người khác nói, biết sử dụng từ ngữ rừ ràng, mạch lạc để kể lại truyện. Biết biểu lộ trạng thái của cảm xúc bản thân bằng ngôn ngữ.

   – Có kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học : giở vở, cầm bút, cách ngồi, cách đọc, cách viết

   – Phát triển bộ máy phát âm chuẩn, không nói lắp, nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh.

   -Sử dụng đúng các từ chỉ địa danh ở quê hương, kể chuyện, đọc thơ và kể một số di tích, danh lam thắng cảnh, lễ hội của quê hương, đất nước bằng lời nói rừ ràng.

  1. Phỏt triển thẩm mỹ:

 – Cảm nhận được vẽ đẹp và thể hiện tỡnh cảm yờu quờ hương, đất nước, trong các câu truyện, bài thơ bài hỏt….

  – Hát tự nhiên thể hiện cảm xúc phù hợp, vận động nhịp nhàng theo bài hát có nội dung liên quan đến chủ đề .

   – Thích và biết chơi một số trũ chơi dân gian, nghe các bản nhạc, bài hát dân ca.

 – Sử dụng thành thạo cỏc dụng cụ, vật liệu tạo hỡnh để tạo ra các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hỡnh đa dạng có bố cục, kích thước, hỡnh khối, màu sắc hài hũa, cõn đối

  1. Phỏt triển tỡnh cảm, xó hội:

 – Tích cực tham gia chuẩn bị đón mừng các sự kiện , lễ hội Đền Hùng, mừng sinh nhật Bác…

 -T ớch cực tham gia chuẩn bị đón mừng các sự kiện, lễ hội : Đón ngày sinh nhật Bác Hồ. Yêu quý, tự hào về quờ hương. Giữ gỡn mụi trường, cảnh quan văn hóa đẹp, không xả rác, bẻ cành…

 – Mong muốn được trở thành người học sinh và được học ở trường tiểu học.

 – Cú ý thức trõn trọng, giữ gỡn cỏc di tớch và cụng trỡnh cụng cộng.

 – Cú ý thức giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, gọn gàng, sạch sẽ.

 – Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm, lớp.

 – Biết làm theo yờu cầu chỉ dẫn của cụ giỏo. Thực hiện quy định chung của nhóm, lớp.

TẢI VỀ

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

scroll to top