Kế hoạch tháng, tuần và giáo án chủ đề Mầm non  - TRƯỜNG MN HOA SEN

Các bạn cùng lớp

(7/9 – 11/9)

Đồ vật ở lớp, ở trường

 (14/9 – 18/9)

Trung thu của bé

(21/9 – 25/9)

Lớp học thân yêu của bé

(28/9 – 2/10)

(theo mẫu)

(ý thích)

(đề tài)

Thứ 5

( trẻ chưa biết )

(Trẻ chưa biết)

Phát triển thể chất

Ném trúng đích thẳng đứng

*TC:Kết bạn

Đi trên ghế thể dục

* Trò chơi: Tung bóng

- Trò chơi: Quả bóng nảy

TC: Quả bóng nảy

NH:Cô giáo về bản

TC: Hát theo hình ảnh.

Vui đến trường

*TC:

Tai ai tinh

Rước đèn dưới trăng

NH: Chiếc đèn ông sao

TC: Đoán tên bạn hát

NH: Trường em.

TC: Đoán tên bạn hát

Phát triển thể chất

- Trẻ có kĩ năng thói quen vệ sinh: Rửa tay , rửa mặt , đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ biết cách phòng tránh những vật dụng nguy hiểm trong trường mầm non

- Biết giúp cô giáo một số công việc: dọn bàn ăn, lau đồ dùng đồ chơi

-Trẻ ăn hết suất, biết tự xúc ăn

Đi theo đội hình, đội ngũ, đi đều.

Tập các bài tập phát triển chung

*Hoạt động học:

-         Tung bóng lên cao và bắt bóng, đi theo đường hẹp

-         Bật tại chỗ

-         Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, trò chơi vận động

*Hoạt động lao động vệ sinh: Sắp xếp đồ dùng , đồ chơi của lớp

- Trẻ có thể tạo ra một số đồ dùng đồ chơi của lớp

- Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát, có khả năng cảm thụ âm nhạc

- Trẻ hát diễn cảm, vận động nhịp nhàng phù hợp với nội dung bài hát

Cảm nhận thuộc và nhận ra theo giai điệu bài hát

*Hoạt động học:

Hoạt động tạo hình:

-         Tô tranh  trường mầm non.

-         Dán và vẽ bạn tập thể dục

-         Vẽ trăng, sao, các loại đèn

Hoạt động âm nhạc:

- Dạy hát, vận động

+ Em đi mẫu giáo

+ Vui đến trường

- Nghe hát:

+       Cô và mẹ

+       Cô giáo

Trò chơi:  Đoán tên bạn hát.

* Hoạt động góc: Trang trí góc chơi, làm đồ chơi của lớp, đồ chơi trung thu.

-  Biết so sánh quan sát mối quan hệ và công việc của từng thành viên trong trường , lớp

- Nhận biết các khu vực trong nhà trường, các đồ chơi nguy hiểm, các quy định chung của lớp

- phát triển kĩ năng nhận thức: so sánh đối chiếu để hình thành biểu tượng toán

Hiểu được ý nghĩa ngày hội đến trường.

Biết được công việc và vị trí của các cô chú và cô giáo trong trường.

*Hoạt động học:

 Khám phá khoa học:

- Trò chuyện về cách để bé được an toàn khi ở trường cũng như ở lớp

- Tìm hiểu về cái kéo

- Trò chuyện về cô và các bạn cùng lớp, nội quy của lớp.

*Hoạt động làm quen với toán:

- Trẻ biết sử dụng câu đơn, câu ghép, trẻ mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với cô giáo, bạn trong lớp

- Tham gia tích cực hứng thú vào các hoạt động ngôn ngữ

- Cho trẻ xem băng về ngày hội đến trường của bé

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc qua lời nói.

Nghe- hiểu nội dung truyện.

*Hoạt động học:

Phát triển ngôn ngữ

- Thơ:

+       Nghe lời cô giáo

- Truyện:

+       Món quà của cô giáo, đôi dép

- trẻ tự tin mạnh dạn trong giao tiếp, biết giúp đỡ cô, bạn

- Trẻ cảm nhận được tình cảm của mọi người dành cho mình, yêu trường lớp, cô ,

Biết kiên nhẫn chờ đợi, lắng nghe, hợp tác cùng các bạn

Biết chơi cùng nhóm, kết hợp các nhóm chơi với nhau

Mạnh dạn trò chuyện với cô, với bạn

9h – 9h30

9h35’- 10h05

HĐ có chủ đích

Hoạt động khác

Vẽ bạn tập thể dục.

(theo mẫu)

Các bạn cùng lớp

Toán: Lập số 2, nhận biết số 2

Thơ: "Nghe lời cô giáo"

- Hát: Cô và mẹ.

- Nghe: Cô giáo về bản

Phát triển khả ngăng quan sát , tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

*VĐCB:

Ném trúng đích thẳng đứng.

*TC:

Kết bạn

Thơ: Chú Mèo đi học

Hát: Hổng dám đâu

Ôn tập: Lập số 2, nhận biết số 2

TC: Đố biết đây con gì?

Tạo hình: Tô màu các bạn trong lớp

10h05 – 10h20

HĐ góc

+ Góc xây dựng: Trang trí lớp học của chúng mình

+ Góc sách : Xem tranh ảnh về các bạn trong lớp học.

+ Góc tạo hình: Vẽ,Tô màu và dán hình các bạn trong lớp học.

+ Góc khám phá + Toán : Đếm số lượng các bạn trong lớp học.

+Góc âm nhạc: Hát, đọc th..

- Chơi theo góc.

-Trò Chơi: lộn cầu vồng

- Chơi : Với đồ chơi mang theo.

- Cùng giới thiệu về mình.

- Trò chơi:  Chuồn chuồn bay

- Chơi :  Nhặt lá

- Giới thiệu với bạn về trường mình

- Trò chơi:

Trời nắng. Trời mưa.

- Chơi : vẽ phấn.

- Cùng tưới cây.

- Trò chơi:  Bắt bướm

- Chơi : Nhặt lá rụng

- Trang trí lớp học

-Trò chơi:  Cáo và Ong

- Chơi: với đồ chơi ngoài trời.

15h – 16h

HĐ chiều

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt đông trong trường mầm non.

- Hoạt động theo ý thích ở góc.

- Làm quen với bài : Lớp mình rất vui.

- Chơi tự chọn với đồ chơi trẻ thích.

- Chơi trò chơi dân gian:  Mèo đuổi chuột.

- Trò Chơi  Trời nắng, trời mưa.

-  Nhận xét.Bình bầu bé ngoan

Tạo hình:

Vẽ bạn tập thể dục.

(theo mẫu)

- Gợi cho trẻ nhớ tới hình ảnh các bạn đang tập thể dục: hai tay giơ cao, chân đứng rộng bằng vai, hai tay sang ngang, chân chụm......

- Trẻ biết cách thể hiện đơn giản, sử dụng các thao tác vẽ kết hợp dán để vẽ và dán bạn đang tập thể dục.

* Kĩ năng:

- Trẻ vận dụng, trải nghiệm các kĩ năng dán và vẽ các nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng….

Luyện kĩ năng tô màu, không tô chờm ra ngoài, các nét tô giữa các phần phải rõ ràng.

* Thái độ:

- Trẻ ý thức được phải thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp trong sản phẩm của mình.

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình cũng như của bạn.

- Tranh cho trẻ quan sát: 3 tranh

* Nguyên vật liệu:

- Đồ dùng cho trẻ: Vở, màu, các hình vuông màu xanh, hình tròn nhỏ, nửa hình tròn to, hồ dán, khăn lau tay,

* Phương tiện:

Bàn, ghế, rổ, giá treo tranh

* Môi trường: trong lớp

.

Cô và trẻ cùng hát, vận động theo bài: Cô dạy em bài thể dục buổi sáng

Các con vừa làm dộng tác tập thể dục cùng cô

Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau dán vẽ bạn tập thể dục nhé.

2. Nội dung chính.

* Cô cho trẻ quan sát mẫu và đàm thoại:

- Tranh 1:

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Bức tranh được cô thể hiện bằng gì?

+ Các bé có nhận xét gì về bức tranh?

+ Cô vẽ khuôn mặt của bạn trai, bạn gái như thế nào? Tóc của 2 bạn có gì khác nhau?

+ Cô tạo thân người bạn trai bằng hình gì? Màu gì? Cô dán như thế nào?

+ Chiếc váy của bạn gái được tạo bằng hình gì? Màu gì? Dán như thế nào?

+ các bé có nhận xét gì về tư thế đứng của 2 bạn.

+ Cô sử dụng kĩ năng vẽ nào để vẽ tay của bạn?

+ Chân của các bạn được tạo bởi nét gì?

+ Màu sắc của bức tranh thế nào?

* Cô làm mẫu:

- Cô dùng hình vuông để làm người bạn trai. Cô vẽ them đầu, chân, tay.. cho bạn

-  Cô cầm bút bằng tay phải, đầu tiên cô vẽ khuôn mặt của bạn trai bằng 1 nét cong tròn, sau đó cô vẽ tóc cho bạn, vẽ các bộ phận trên khuôn mặt bạn, cô vẽ mắt bạn hình tròn, mũi, miệng cô vẽ bằng những nét cong nhỏ. Tiếp theo cô vẽ 2 nét thăng ngắn tạo thành cổ. Cô tiếp tục vẽ tay và chân cho bạn bằng những nét xiên thẳng, cô vẽ những nét cong trong nhỏ làm ngón tay. Cô vẽ tay của bạn trai đang giơ lên, chân đứng rộng bằng vai.

- Cô dùng nửa hình tròn nhỏ làm áo của bạn, nửa hình trong to làm váy, cô dán nửa hình tròn to chồng lên nửa hình tròn nhỏ

- Tương tự cô vẽ khuôn mặt của bạn gái, tóc bạn gái cô vẽ dài hơn, cô vẽ tay và chân bạn.Cô vẽ chân bạn gái đứng chụm.

- Vẽ xong cô tô màu cho bức tranh, cô di màu nhẹ nhàng không chờm ra ngoài.

* Cho trẻ quan sát 2 tranh mở rộng.

- Các bé thấy bức tranh này có điểm gì giống bức tranh đầu tiên?

- Còn điểm khác nhau là gì? Bạn gái đứng ở tư thế nào? Bạn trai đứng ở tư thế nào?

- Và bức tranh thứ 3 này có gì đặc biệt so với hai bức tranh trước? ( có ông mặt trời, mây, cỏ cây)

* Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ hoàn thành bài vẽ.

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ

* Nhận xét, trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình.

- Cho trẻ nhận xét tranh của bạn.

- Cô nhận xét, đánh giá sản phẩm.

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

3. Kết thúc:

Hỏi lại trẻ tên bài học, cách vẽ dán.

Động viên khen ngợi trẻ.

KPKH:

Các bạn cùng lớp

- Trẻ biết về các bạn cùng lớp: tên, giới tính, sở thích của các bạn

- Trẻ biết những hành động khiến bạn vui, bạn buồn

- Biết những hoạt động hàng ngày trẻ làm cùng các bạn

2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ kỹ năng mạnh dạn trước các bạn, tự giới thiệu về mình về bạn của mình

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô

- Biết cách chơi các trò chơi

3.Thái độ:

- Hứng thú tham gia các hoạt động

- Biết yêu quý bạn, chia sẻ với bạn, tránh những hành động làm bạn buồn

*Đồ dùng trực quan:

Ảnh chụp các bạn trong lớp:

Cùng chơi với nhau, cùng ăn cơm, cùng học, cùng ngủ

Ảnh các bạn tranh đò chơi với bạn, bạn khóc

*Phương tiện:

Băng nhạc bài hát

*Môi trường:

Trong lớp học

.

Cho trẻ chơi trò chơi: làm theo lời bài hát

Cô và trẻ cùng hát bài: Chúng mình là anh em

Cô cho trẻ làm các hành động: nhìn vào nhau, cầm tay nhau, sờ tai nhau...

Các con chơi trò chơi có vui không?

Để chơi được trò chơi này cần phải có ai chơi cùng?

Hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu về các bạn trong lớp mình nhé.

2. Bài dạy:

* Hoạt động 1: Trò chuyện

Các con có biết lớp mình có bao nhiêu bạn không?

Lớp mình rất đông bạn, có cả bạn nam và bạn nữ

Mỗi bạn có một đặc điểm ngoại hình và tính cách riêng

Bây giờ các con cùng chơi trò chơi: đoán tên bạn nào nhé

Cô đớ lớp mình biết bạn nào múa đẹp nhất lớp mình?

Trẻ trả lời

Các con có rất nhiều câu trả lời: bạn Ly, bạn Dung...

Bây giờ cô mới tất cả các bạn đó lên

Đây là những diễn viên múa xuất sắc của lớp, các bạn này sẽ lập thành nhóm văn nghệ của lớp nhé.

Các con hãy nghĩ một cái tên thật hay cho nhóm mình nào?

Cô có một gợi ý là: Nhóm nghệ sĩ nhí nhé.

Mời trẻ giới thiệu các thành viên trong nhóm

Các con cùng lắng nghe xem cô đố đây là bạn nào nhé. Ai là người vẽ đẹp nhất lớp mình?

Trẻ trả lời nhiều bạn

Cô mời tất cả các bạn đó lên

Các bạn này sẽ lập thành nhóm nhé

Các con hãy nghĩ một cái tên cho nhóm nào

Cô gợi ý: nhóm họa sĩ tí hon nhé

Cô mời một bạn giới thiệu về các thành viên trong nhóm mình

Những bạn nào thích học võ ?

Trẻ lên, các con sẽ lập thành một nhóm võ thuật nhé

Những trẻ chưa được lên giới thiệu cô nói đặc điểm riêng của trẻ cho các bạn đoán: trang phục trẻ mặc, đặc điểm tóc, khuôn mặt....

Cô mời trẻ lên

Cho trẻ giới thiệu với các bạn về tên, giới tính, sở thích

Mời trẻ giới thiệu về một bạn mà trẻ thân.

Vừa rôi các con cùng trò chuyện về những bạn trong lớp mình

*Hoạt động 2: Quan sát ảnh chụp các bạn

Các con biết những việc gì mà các con làm cùng với bạn khi ở lớp?

Cô cho trẻ quan sát ảnh các bạn trong lớp

( cùng chơi, cùng ăn cơm, cùng học, cùng ngủ...)

Có ai đã làm cho bạn của mình buồn hay khóc không?

Khi nào?

(tranh đồ chơi với bạn, cấu bạn, đánh bạn...)

Đã là bạn với nhau các con phải làm bạn vui, không làm bạn buồn các con nhé. Chúng mình phải biếtquan tâm tới bạn, chia sẻ với nhau những gì các con có: nhường bạn đồ chơi, quan tâm khi bạn buồn...

*Hoạt động 3: Trò chơi: Chọn hành động đúng

Cô có các hình ảnh về các hành động đúng sai với các bạn

Yêu cầu trẻ chọn hành động đúng

* Hoạt động 4: trò chơi: Lộn cầu vồng

Bây giờ các con cùng tìm cho mình một người bạn nào

Chúng mình cùng chơi lộn cầu vồng nhé

Cô cho trẻ chơi 2 lần

3.Kết thúc:

Toán: Lập số 2, nhận biết số 2.

- Trẻ biết đếm đến 2. Nhận biết nhóm số lượng 2. Nhận biết chữ số 2

- Biết cách tạo nhóm số lượng và chọn số tương ứng.

* Kĩ năng:

Tạo nhóm số lượng 2 bằng cách xếp tương ứng 1:1.

Đếm lần lượt các đối tượng, không bỏ sót, không nhảy cóc.

* Thái độ:

Trẻ tích cực tham gia các hoạt động.

Cho trẻ chơi trò chơi 5 con cua đá

2. Nội dung chính:

* Ôn số 1:

- TC: Mỗi bạn sẽ tìm xung quanh lớp và chọn mua 1 món đồ dùng hoặc đồ chơi mà mình thích nhất nào. Các bé nhớ là chúng mình chỉ được phép mua 1 món đồ thôi nhé.

Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.

* Lập số 2, nhận biết số 2:

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi của mình.

- Các bé nhìn xem trong rổ có gì?

- Chúng mình hãy xếp hết nhóm quần trong rổ ra thành 1 hàng ngang trước mặt nào. Các bé chú ý xếp lần lượt từ trái sang phải nhé.

- Bây giờ các bé hãy lấy 1 chiếc áo xếp lên trên 1 chiếc quần để tạo thành 1 bộ quần áo nhé.

- Chúng mình cùng kiểm tra xem đã lấy đúng 1 chiếc áo chưa nhé.

- Các bé có nhận xét gì về số lượng nhóm quần và nhóm áo?

- Nhóm quần và nhóm áo có số lượng như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?Vì sao?

- Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn là mấy?Vì sao?

=>Nhóm quần nhiều hơn nhóm áo là 1 vì thừa ra 1 chiếc quần, nhóm áo ít hơn nhóm quần là 1 vì thiếu 1 chiếc áo.

- Muốn cho nhóm áo bằng nhóm quần ta phải làm thế nào?

- À vậy chúng mình thử lấy thêm 1 chiếc áo nhé.

- Cả lớp cùng đếm nhóm áo để kiểm tra xem 1 chiếc áo thêm 1 chiếc áo nữa bằng mấy chiếc áo nhé.

- 1 chiếc áo thêm 1 chiếc áo nữa là 2 chiếc áo.

=> Như vậy 1 thêm 1 bằng 2.

- Bây giờ chúng mình cùng đếm cả 2 nhóm để kiểm tra xem 2 nhóm đã bằng nhau chưa nhé.

- Vậy nhóm quần và nhóm áo có số lượng bằng nhau và đều bằng mấy? (2)

=> Để chỉ những nhóm có số lượng là 2 người ta dùng thẻ số 2. đây là thẻ số 2 khi đọc đọc là "số 2"

- Để chỉ 2 cái áo các bé chọn số mấy?

Chọn số 2 đặt cạnh 2 chiếc áo.

- Để chỉ 2 chiếc quần chọn số mấy?

Lấy số 2 dặt cạnh 2 chiếc quần nào.

- Cả lớp cùng đếm số lượng cả 2 nhóm và đọc số tương ứng nhé.

+ Cả lớp đếm, tổ đếm, cá nhân trẻ đếm.

* Cho trẻ bớt dần nhóm áo.

- Các bé hãy cất 1 chiếc áo vào rổ giúp cô nào.

+ 2 chiếc áo bớt đi một chiếc áo còn mấy chiếc áo?

+ Cả lớp đếm kiểm tra.

- 1 chiếc áo cất nốt, có còn chiếc áo nào nữa không?

- Bây giờ chúng mình cất lần lượt những chiếc quần vào rổ, vừa cất chúng mình vừa đếm nhé.

- Chúng mình còn lại gì chưa cất đây?

+ Đọc số và cất.

* Luyện tập củng cố.

- TC1: Tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 2.

- TC2: Khoanh tròn nhóm có số lượng 2 và tô màu.

3. Kết thúc:

Cô nhận xét buổi học.

Thơ "Nghe lời cô giáo"

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ thuộc bài thơ.

* Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Trẻ đọc thơ  diễn cảm

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn.

Cô và trẻ hát bài: cô và mẹ

Cô rất yêu quý các con, để làm cô vui, các con sẽ làm gì?

2. Nội dung bài học:

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả bài thơ "Nghe lời cô giáo"

- Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe:

+ Lần 1 cô đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ nét mặt.

Cô vừa đọc cho các bé nghe bài thơ gì?

+ Lần 2 cô đọc kết hợp tranh minh họa.

Hỏi lại trẻ tên bài thơ.

+ Đọc trích đẫn, đàm thoại nội dung bài thơ:

Bé mới được đi học mà về bé đã biết làm những gì?

Ai dạy bé hát, dạy trẻ rửa tay trước khi ăn?

Bé mới được đi học

Khi về hát rất hay

Rửa tay trước khi ăn

Cô giáo con bảo thế.

Cô giáo còn dạy bé trước khi ăn phải làm gì nữa?

Ăn thì mời cha mẹ

Nhường em bé phần hơn

Không để vãi rơi cơm

Cô giáo con bảo thế.

Cô giáo không chỉ chăm sóc mà còn dạy chúng mình rất nhiều điều hay lẽ phải, dạy chúng mình làm nhiều việc tốt vì vậy chúng mình phải làm gì để xứng đáng là con ngoan trò giỏi của cô?

Cô giáo con bảo thế

Việc tôt đều nhắc lời

Thế là bé yêu ơi

Nhớ lời cô giáo đấy.

+ Giáo dục trẻ: Chúng mình phải yêu quý, kính trọng, biết ơn, nghe lời cô giáo, chăm ngoan, học giỏi, làm nhiều điều hay, việc tốt, lớn lên trở thành người có ích xã hội.

- Lần 3: Cô đọc chậm, diễn cảm, rõ lời thơ

-  Dạy trẻ đọc thơ:

+ Cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần.

+ Tổ đọc.

+ Nhóm đọc.

+ Cá nhân trẻ đọc.

+ Cả lớp đọc lại 1 lần

3. Kết thúc .

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ.

- Cô nhận xét động viên khen ngợi

PTVĐ:

VĐCB:Ném trúng đích thẳng đứng.

TCVĐ: Kết bạn

- Trẻ Ném trúng đích thẳng đứng

đúng kĩ thuật.

2. Kĩ năng:

- Phát triển cơ tay, vai, chân.

- Rèn luyện sự khéo léo mạnh dạn tự tin trong luyện tập.

3. Giáo dục :

-  Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học,chú ý lắng nghe cô.

-  Xắc xô.

- bóng

2: Bài mới:

a. Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn ,kết hợp đi các kiểu chân

b.  Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay : Xoay cổ tay (4 lần x 2 nhịp)

- Động tác chân : Giậm chân tại chỗ (6 lần x 2 nhịp)

- Động tác lườn : Gió thổi cây nghiêng (4 lần x 2 nhịp).

- Động tác bật : Tiến tại chỗ (2 lần x 4 nhịp)

* Vận động cơ bản:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: Ném xa bằng hai tay và bật xa.

     * Cô làm mẫu:

       - Lần 1: Không giải thích.

- Lần 2: Giải thích.

- TTCB: Cô chuẩn bị ở vạch xuất phát, bàn chân đứng sát vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh thì ném bóng ra xa theo chiều thẳng đứng.

- Mời 2 trẻ khá thực hiện cho cả lớp xem.

- Mỗi trẻ tập 2 lần ,tập xong cẩ lớp cùng tung và bắt bóng

- Hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực hiện xong vận động gì? (Ném trúng đích thẳng đứng.)

     * Trẻ thực hiện:

       - Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.

=> Trong quá trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ.

c.TC: Kết bạn

-Cô giới thiệu tên trò chơi

-Cô nhắc cách chơi,luật chơi:

+Chủ trò hô: “Kết bạn! Kết bạn!”.

+Hs hỏi đồng thanh: “Kết mấy? Kết mấy?”

+ Chủ trò yêu cầu kết mấy thì Hs phải nắm tay nhau với đúng số lượng đó.

- Cho trẻ chơi 2 -3 lần .

3.Kết thúc :

- Nhận xét giờ học.

Âm Nhạc

Âm nhạc:

- Hát: Cô và mẹ.(tt)

- Nghe: Cô giáo về bản

- TC: Hát theo hình ảnh.

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát.

- Trẻ biết nội dung bài hát.

- Trẻ thuộc bài hát "Cô và mẹ"

* Kĩ năng:

- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát.

- Lựa chọn bài hát phù hợp với hình ảnh.

* Thái độ:

Trẻ hứng thú với các hoạt động.

Hình ảnh minh họa bài hát.

Trò chuyện, đàm thoại:

Các bé ơi hôm trước chúng mình đã được học bài thơ "nghe lời cô giáo" vậy các bé có còn nhớ những lời cô giáo đã dạy không? Cô dạy chúng mình những điều gì?

Các bé đã làm được đúng như lời cô giáo dạy chưa?

2. Nội dung chính.

* Dạy hát:

- Cô giới thiệu tên bài hát " Cô và mẹ"

- Cô hát cho trẻ nghe.

+ Lần 1 kết hợp nhạc.

Cô vừa hát cho các bé nghe bài hát gì?

+ Lần 2 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

Hỏi lại trẻ tên bài hát.

Giới thiệu nội dung bài hát: Cô và mẹ là 2 cô giáo, mẹ và cô ấy 2 mẹ hiền. Cô không chỉ dạy dỗ mà còn thương yêu, chăm sóc cho chúng mình giống như một người mẹ thứ 2 vì vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng yêu quý, kính trọng và biết ơn cô giáo?

+ Lần 3 cô hát chậm, rõ lời bài hát.

- Cho trẻ hát.

+ Cả lớp hát cùng cô 3 - 4 lần.

+ Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.

+ Cô khuyến khích, động viên trẻ hát, hướng dẫn trẻ hát đúng lời ca, đúng nhạc, thể hiện cảm xúc khi hát.

* Nghe hát:

- Cô giới thiệu tên bài hát "Cô giáo về bản".

- Cho trẻ nghe hát:

+ Lần 1 cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ.

Hỏi trẻ tên bài hát vừa được nghe.

Giới thiệu nội dung bài hát: Cô giáo từ miền xuôi đã không ngại khó, ngại khổ, cô lên bản làng xa xôi để dạy các bạn đấy các bé ạ.

+ Lần 2 cho trẻ nghe giai điệu bài hát.

Hỏi cảm nhận của trẻ.

+ Lần 3 cho trẻ nghe ca sĩ hát, cô khuyến khích trẻ hát cùng và hưởng ứng theo.

* Trò chơi: Hát theo hình ảnh.

Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội chọn 1 bạn làm đội trưởng. Khi cô đưa tranh ra 2 đội sẽ có 1 phút để hội ý  tìm bài hát đúng với hình ảnh cho tranh và hát bài hát đó. Sau thời gian hội ý đội nào lắc sắc xô trước sẽ dành được quyền trả lời.

Cho trẻ chơi 2-3 lần.

Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ

3. Kết thúc:

Hỏi lại trẻ tên bài hát.

Giáo dục trẻ

Cô nhận xét giờ học.

9h – 9h30

9h35’- 10h05

HĐ có chủ đích

Hoạt động khác

NÆn  quµ tÆng b¹n

(ý thÝch)

Cái kéo

Mối quan hệ nhiều hơn, ít hơn

* Truyện: Đôi dép

( trẻ chưa biết )

- Hát: Vui đến trường.

- TC: Tai ai tinh

Phát triển khả ngăng quan sát , tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- VĐCB:

Đi trên ghế thể dục

- Trò chơi: Tung bóng

Thơ: Sóc Nâu đi học

Hát: Cháu đi mẫu giáo

Ôn tập: Mối quan hệ nhiều hơn, ít hơn.

TC: Mặt cười, mặt mếu

Tạo hình: Tô màu các đồ vật trong lớp.

10h05 – 10h20

HĐ góc

+ Góc xây dựng: Trang trí lớp học của chúng mình

+ Góc sách : Xem tranh ảnh về các đồ dùng trong lớp, trong trường.

+ Góc tạo hình: Vẽ,Tô màu và dán hình các đồ dùng trong lớp, trong trường..

- Chơi theo góc.

-Trò Chơi: lộn cầu vồng

- Chơi : Với đồ chơi mang theo.

- Cùng giới thiệu về mình.

- Trò chơi:  Mèo đuổi chuột

- Chơi :  Nhặt lá

- Giới thiệu với bạn về các đò dùng trong trường mà em  biết.

- Trò chơi:

Trời nắng. Trời mưa.

- Cùng tưới cây.

- Trò chơi:  Bắt bướm

- Chơi : Nhặt lá rụng

- Trang trí lớp học

-Trò chơi:  Cáo và Ong

- Chơi: với đồ chơi ngoài trời.

15h – 16h

HĐ chiều

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các đồ vật trong trường mầm non.

- Hoạt động theo ý thích ở góc.

- Làm quen với bài : Lớp mình rất vui.

- Chơi tự chọn với đồ chơi trẻ thích.

- Chơi trò chơi :”Kết bạn”

- Trò Chơi  Trời nắng, trời mưa.

-  Nhận xét.Bình bầu bé ngoan

Tạo hình:

NÆn  quµ tÆng b¹n

(ý thÝch)

- TrÎ biÕt nÆn nh÷ng mãn quµ tÆng b¹n

2. Kü n¨ng

-¤n kü n¨ng nÆn trÎ ®· häc: bãp ®Êt, xoay trßn, Ên bÑn, l¨n däc ...

- KÝch thÝch sù s¸ng t¹o cña trÎ.

3. Gi¸o dôc

BiÕt yªu quý s¶n phÈm m×nh lµm ra

*.Yªu cÇu:

Sau tiÕt häc trÎ biÕt nÆn ®­îc nhiÒu mãn quµ kh¸c nhau

-S¶n phÈm mÉu cña c«: 3 s¶n phÈm

2. §å dïng cña trÎ:

-§Êt nÆn, b¶ng nÆn, kh¨n lau

3. Ph­¬ng tiÖn:

-B¨ng nh¹c

-Khu tr­ng bµy s¶n phÈm

4. M«I tr­êng:

Trong líp häc

C« cho trÎ h¸t vµ ch¬i trß ch¬i ‘’nµo m×nh cïng lªn xe buýt’’.

C¸c con ®­îc ®i xe buýt cã vui kh«ng?

C¸c con ®i xe buýt ®Ðn tr­ưêng nhÐ

Tr­êng m×nh nhiÒu b¹n kh«ng?

C¸c con muèn tÆng cho b¹n nh÷ng mãn quµ kh«ng?

 2. Néi dung

H§1: Quan s¸t, ®µm tho¹i

- C« cho trÎ quan s¸t vËt mÉu

C« còng cã nh÷ng mãn quµ tÆng c¸c b¹n nµy

- MÉu 1: B«ng hoa

C« cã qïa g× ®©y?

C« lµm b»ng g×?

C« nÆn nh­ thÕ nµo?

Nhôy hoa c« nÆn h×nh g×?

Nh÷ng c¸nh hoa n÷a?

Lµm thÕ nµo ®Ó c« nÆn ®­îc cµnh hoa?

( c« l¨n däc t¹o thµnh thái ®Êt thËt dµi)

Cµnh hoa cßn cã g×?

( l¸)C« nÆn l¸ nh­

Nhận xét

Viết nhận xét

Họ và tên:


Email:


Nhận xét của bạn:

Captcha

Enter the code in the box below

Gửi